歸一問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、-人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《歸一問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)東勝區(qū)第十二小學(xué)高軍一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)用乘除法兩步計(jì)算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)列綜合算式的指導(dǎo)。2.學(xué)會(huì)用畫示意圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想。3.體會(huì)畫示意圖方法的簡(jiǎn)單明了，養(yǎng)成良好的畫圖習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：列綜合算式解決“歸一”問(wèn)題難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫示意圖的方法分析問(wèn)題三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、“學(xué)本教學(xué)”導(dǎo)學(xué)單四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)①老師買3個(gè)同樣面包，一個(gè)8元，一共多少元？（質(zhì)疑：同樣）②如果買上面

2、的面包，56元可以買幾個(gè)？學(xué)生練習(xí)匯報(bào)（小結(jié)單價(jià)、總價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系）2.小明在買東西時(shí)遇到了什么問(wèn)題（課件出示例8）（二）新知探究1.學(xué)生自由讀題，匯報(bào)題意--2.師生小結(jié)：2個(gè)條件、1個(gè)問(wèn)題。（課件配合演示）教師質(zhì)疑：為什么要用“同樣”這個(gè)詞，沒(méi)有這個(gè)詞會(huì)怎樣？3.那你能用畫圖的方法表示出這道題的意思嗎？①學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單內(nèi)完成畫圖②匯報(bào)圖意，說(shuō)清條件和問(wèn)題（強(qiáng)調(diào)畫圖的完整性、優(yōu)化示意圖）③師生小結(jié)示意圖（課件配合演示）4.你會(huì)用算式解決這道題嗎？①學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單內(nèi)獨(dú)立完成（完成后同桌互說(shuō)方法）②學(xué)生匯

3、報(bào)方法（分步、綜合）教師板書方法③比較分布與綜合質(zhì)疑：A：這兩種算法一樣嗎？為什么？B：為什么兩種算法都要先算出一個(gè)碗的價(jià)錢師生優(yōu)化算法，主推綜合④驗(yàn)算：怎樣才能知道咋們算對(duì)了？（逆推代入法）寫答語(yǔ)5.課件出示例8另一個(gè)問(wèn)題（反歸一）①學(xué)生自由讀題，分析題意，學(xué)生匯報(bào)找出的條件和問(wèn)題（課件配合演示）教師質(zhì)疑：為什么要用“同樣”這個(gè)詞，沒(méi)有這個(gè)詞會(huì)怎樣？②那你能用畫圖的方法表示出這道題的意思嗎？③學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單內(nèi)完成畫圖④匯報(bào)圖意，說(shuō)清條件和問(wèn)題（強(qiáng)調(diào)畫圖的完整性、優(yōu)化示意圖）⑤師生小結(jié)示意圖（課件配合演示

4、）⑥你會(huì)用算式解決這道題嗎？⑦學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單內(nèi)獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào)方法（分步、綜合）教師板書方法⑧驗(yàn)算：怎樣才能知道咋們算對(duì)了？（逆推代入法）寫答語(yǔ)6.例8的2個(gè)問(wèn)題比較（課件出示）--師：這兩個(gè)題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？生：匯報(bào)師生小結(jié)：同：都是先算出單價(jià)異：第二步不同7.教師順勢(shì)板書課題：解決問(wèn)題（三）練習(xí)提升1.書中71頁(yè)“做一做”①審題、分析題意、集體談如何畫圖，教師課件出示示意圖②獨(dú)立解決③匯報(bào)（比較兩個(gè)題說(shuō)算理）（三）全課小結(jié)你有什么收獲？思考：1.例8中的第二個(gè)題是否需要畫圖？2.“做一做”中的

5、題還需要畫圖嗎？3.“倍比”解法在本課中講嗎？（例8和“做一做”中）-