歸一問題教學(xué)設(shè)計

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1、-人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《歸一問題》教學(xué)設(shè)計東勝區(qū)第十二小學(xué)高軍一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會用乘除法兩步計算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實際問題，加強(qiáng)列綜合算式的指導(dǎo)。2.學(xué)會用畫示意圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想。3.體會畫示意圖方法的簡單明了，養(yǎng)成良好的畫圖習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點：列綜合算式解決“歸一”問題難點：學(xué)會用畫示意圖的方法分析問題三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、“學(xué)本教學(xué)”導(dǎo)學(xué)單四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)①老師買3個同樣面包，一個8元，一共多少元？（質(zhì)疑：同樣）②如果買上面

2、的面包，56元可以買幾個？學(xué)生練習(xí)匯報（小結(jié)單價、總價、數(shù)量之間的關(guān)系）2.小明在買東西時遇到了什么問題（課件出示例8）（二）新知探究1.學(xué)生自由讀題，匯報題意--2.師生小結(jié)：2個條件、1個問題。（課件配合演示）教師質(zhì)疑：為什么要用“同樣”這個詞，沒有這個詞會怎樣？3.那你能用畫圖的方法表示出這道題的意思嗎？①學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單內(nèi)完成畫圖②匯報圖意，說清條件和問題（強(qiáng)調(diào)畫圖的完整性、優(yōu)化示意圖）③師生小結(jié)示意圖（課件配合演示）4.你會用算式解決這道題嗎？①學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單內(nèi)獨(dú)立完成（完成后同桌互說方法）②學(xué)生匯

3、報方法（分步、綜合）教師板書方法③比較分布與綜合質(zhì)疑：A：這兩種算法一樣嗎？為什么？B：為什么兩種算法都要先算出一個碗的價錢師生優(yōu)化算法，主推綜合④驗算：怎樣才能知道咋們算對了？（逆推代入法）寫答語5.課件出示例8另一個問題（反歸一）①學(xué)生自由讀題，分析題意，學(xué)生匯報找出的條件和問題（課件配合演示）教師質(zhì)疑：為什么要用“同樣”這個詞，沒有這個詞會怎樣？②那你能用畫圖的方法表示出這道題的意思嗎？③學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單內(nèi)完成畫圖④匯報圖意，說清條件和問題（強(qiáng)調(diào)畫圖的完整性、優(yōu)化示意圖）⑤師生小結(jié)示意圖（課件配合演示

4、）⑥你會用算式解決這道題嗎？⑦學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單內(nèi)獨(dú)立完成。學(xué)生匯報方法（分步、綜合）教師板書方法⑧驗算：怎樣才能知道咋們算對了？（逆推代入法）寫答語6.例8的2個問題比較（課件出示）--師：這兩個題有什么相同點和不同點？生：匯報師生小結(jié)：同：都是先算出單價異：第二步不同7.教師順勢板書課題：解決問題（三）練習(xí)提升1.書中71頁“做一做”①審題、分析題意、集體談如何畫圖，教師課件出示示意圖②獨(dú)立解決③匯報（比較兩個題說算理）（三）全課小結(jié)你有什么收獲？思考：1.例8中的第二個題是否需要畫圖？2.“做一做”中的

5、題還需要畫圖嗎？3.“倍比”解法在本課中講嗎？（例8和“做一做”中）-