（2017年春季版）《它們也需要呵護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《（2017年春季版）《它們也需要呵護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《它們也需要呵護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：喜歡和動(dòng)物交朋友，愿意和動(dòng)物友好相處，生活中樂(lè)于關(guān)心、照顧小動(dòng)物。行為與習(xí)慣：不傷害動(dòng)物，能夠善待動(dòng)物。知識(shí)與技能：知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，動(dòng)物與人們共同生活在地球上，和人們的生活息息相關(guān)，懂得戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。過(guò)程與方法：在觀察、交流中，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。教學(xué)難點(diǎn)在生活中能夠做到善待動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集動(dòng)物資料，制作課件、動(dòng)物圖片若干。學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己喜

2、歡的小動(dòng)物的有關(guān)資料。課時(shí)安排2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“可愛(ài)的動(dòng)物”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“保護(hù)小動(dòng)物”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)活動(dòng)一可愛(ài)的動(dòng)物1、提問(wèn)：同學(xué)們，我們和動(dòng)物都共同生活中地球媽媽的懷抱中，你們知道哪些動(dòng)物呢？2、提問(wèn)：在生活中我們和很多動(dòng)物有過(guò)接觸，那么，你們家中飼養(yǎng)過(guò)哪些動(dòng)物？3、[播放動(dòng)畫(huà)：動(dòng)物王國(guó)]（1）看一看，思考：你喜歡哪些動(dòng)物，為什么？（板書(shū)：我喜歡的動(dòng)物）（2）小結(jié)：我們身邊生存著很多動(dòng)物，世界上的動(dòng)物有很多很多，它們有的可愛(ài)、有的美麗、有的溫柔、有的兇猛，人們都愿意和它們交朋

3、友?；顒?dòng)二猜猜看1、[播放動(dòng)畫(huà)：猜猜看]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：猜猜看，這是哪些動(dòng)物？2、學(xué)生用身體語(yǔ)言表演自己喜歡的動(dòng)物，讓其他同學(xué)猜。（提示：學(xué)生可以表演該動(dòng)物靜止時(shí)的基本特征，也可以表演其行動(dòng)時(shí)的樣子，還可以模仿該動(dòng)物發(fā)出的叫聲等。）活動(dòng)三展示我喜歡的動(dòng)物1、把自己喜歡的動(dòng)物用寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼等方式展示出來(lái)，與大家共同分享。2、提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這種動(dòng)物？把它的特點(diǎn)介紹給大家。3、提問(wèn)：通過(guò)大家的介紹，你知道了什么，有什么收獲呢？4、小結(jié)：我們每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的動(dòng)物，正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，我們?/p>

4、生活才變得豐富多彩、饒有趣味。雖然有的動(dòng)物比較兇猛，但它們的存在對(duì)維護(hù)大自然的生態(tài)平衡有重要作用，因此我們也要善待它們。第2課時(shí)活動(dòng)一保護(hù)小動(dòng)物1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們自己飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？2、過(guò)渡：明明也養(yǎng)了小動(dòng)物──一只小鳥(niǎo)，明明和小鳥(niǎo)之間發(fā)生了什么事情呢？（1）[播放動(dòng)畫(huà)：明明和小鳥(niǎo)]（2）討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥(niǎo)放走？如果是你，你會(huì)選擇怎樣的做法呢？（3）小結(jié)：明明把小鳥(niǎo)當(dāng)成自己的朋友，所以才放了它。動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。（板書(shū)：我和動(dòng)物交朋友）活動(dòng)二

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待動(dòng)物1、過(guò)渡：但是在我們生活中，卻存在著不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的現(xiàn)象，我們一起看看動(dòng)物園里發(fā)生的事情。2、[看教材67頁(yè)外婆的做法對(duì)嗎?]（1）討論：青蛙是人類(lèi)的朋友嗎?（2）學(xué)生分角色表演：“小青蛙的訴說(shuō)?！惫膭?lì)學(xué)生展開(kāi)自由的想象，對(duì)故事情節(jié)加以拓展和延伸。（3）小結(jié)：青蛙是害蟲(chóng)的天敵,青蛙是益蟲(chóng)。3、聯(lián)系實(shí)際討論：同學(xué)們能不能結(jié)合自己的觀察，說(shuō)說(shuō)生活中人們是如何對(duì)待動(dòng)物的？（1）提問(wèn)：對(duì)于我們看到的這種現(xiàn)象，你們有什么看法？（2）追問(wèn)：如果是我們遇到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？（3）小結(jié)：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，沒(méi)有

6、動(dòng)物，我們的生活將不堪設(shè)想。因此，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待它們，戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。（板書(shū)：善待動(dòng)物）4、教師與學(xué)生共同討論與動(dòng)物相處的基本原則，并訂立“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，從我做起”公約，同學(xué)之間進(jìn)行監(jiān)督與自我監(jiān)督。