《命若琴弦》課件

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1、導(dǎo)入新課劉偉10歲失去雙臂，12歲學(xué)會(huì)游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌。19歲學(xué)會(huì)用腳彈鋼琴，一年就達(dá)到手彈鋼琴專業(yè)七級(jí)的水平?，23歲登上維也納金色大廳表演，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。劉偉的生命有嚴(yán)重的缺憾，但他找到了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，為之不懈奮斗，成功走出了人生的困境。史鐵生的《命若琴弦》探討的也是人如何走出困境的問(wèn)題，小說(shuō)探索出一條怎樣的救贖之路？讓我們走進(jìn)《命若琴弦》尋找答案。命若琴弦史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)悟本文所傳達(dá)出的人生哲理，要讓學(xué)生自主地走進(jìn)文本語(yǔ)言的深處，努力使全體學(xué)生達(dá)到共鳴。2、技能目標(biāo)：

2、學(xué)會(huì)分析小說(shuō)的環(huán)境特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握對(duì)話閱讀、自主朗讀、共鳴朗讀等閱讀方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：??聯(lián)系各自的生活閱歷和生命歷程，理解本文的內(nèi)涵，從而讓學(xué)生珍惜擁有，追求過(guò)程的完滿。重點(diǎn)：深入理解本文富含哲理性的議論語(yǔ)句,感知文章深刻內(nèi)容.難點(diǎn)：??理解體驗(yàn)“生命的精髓在于過(guò)程”。學(xué)習(xí)要點(diǎn)1．解題關(guān)鍵字命若琴弦，脆弱還是堅(jiān)強(qiáng)；生存——由目的走向過(guò)程的救贖之路；史鐵生，中國(guó)現(xiàn)代作家。學(xué)習(xí)要點(diǎn)2．內(nèi)容提示小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單，敘述樸素，結(jié)構(gòu)清晰。故事的中心人物試兩個(gè)生活在社會(huì)邊緣的瞎子師徒，以說(shuō)唱為生?！澳康碾m然試虛設(shè)的，可非得有不行，不然琴弦

3、怎么拉緊，拉不緊就彈不響?！弊髡呱绞疯F生，中國(guó)現(xiàn)代作家。1951年生于北京1967年畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)1969年到陜西延川插隊(duì)落戶1972年因病致癱，轉(zhuǎn)回北京1974年到1981年在北京某街道工廠做工1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》作者生平1996年11月，《老屋小記》獲得浙江《東?！肺膶W(xué)月刊“三十萬(wàn)東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)《老屋小記》和《務(wù)虛筆記》獲得《作家報(bào)》1996年十佳小說(shuō)獎(jiǎng)1997年當(dāng)選北京作協(xié)副主席獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)作者生平作者作品1．主要作品小說(shuō)：《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》《我的遙遠(yuǎn)

4、的清平灣》等散文：《我與地壇》《病隙碎筆》《有關(guān)廟的回憶》《秋天的懷念》《姻緣》等文論：《理想的當(dāng)代文學(xué)批評(píng)答自己?jiǎn)?上)、（下）》《寫作四談》等作者作品2、創(chuàng)作階段（1）第一階段：1979－1982年這一階段的主要作品是《午餐半小時(shí)》《沒(méi)有太陽(yáng)的角落》《在一個(gè)冬天的晚上》和《白色的紙帆》。作者作品（2）第二階段：1983－1986年這一階段的主要作品是：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》《插隊(duì)的故事》和《命若琴弦》。作者作品（3）第三階段：1987－1990年這一階段的主要作品是《禮拜日》《原罪·宿命》《一個(gè)謎語(yǔ)的幾種簡(jiǎn)單的猜法》和

5、《小說(shuō)三篇》。作者作品（4）第四階段：1990年至今這一階段的主要作品是《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》《我的丁一之旅》創(chuàng)作背景《命若琴弦》創(chuàng)作于1985年，當(dāng)時(shí)正處于中國(guó)“新時(shí)期”小說(shuō)創(chuàng)作潮流迭起的時(shí)候。傷痕小說(shuō)、反思小說(shuō)、改革小說(shuō)、現(xiàn)代派小說(shuō)、實(shí)驗(yàn)小說(shuō)以及新寫實(shí)小說(shuō)紛紛粉墨登場(chǎng)，作品大多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，注重從平凡的生活出提煉有意義的事物。1985年是當(dāng)代文學(xué)的創(chuàng)作與評(píng)論均發(fā)生重要變化的一年，“尋根小說(shuō)”和“先鋒小說(shuō)”這兩類“新的、更切近于八十年代中國(guó)體驗(yàn)”的作品，以不同以前的思想模式、變革的敘述方式和藝術(shù)形態(tài)，使小說(shuō)走出文革的陰影，面對(duì)正在

6、裂變的世界、中國(guó)社會(huì)和人的生存方式。史鐵生亦在創(chuàng)作道路上作出選擇，那是一條“尋根”與“先鋒”結(jié)合的獨(dú)特的路?！皩じ钡娜∠?，主要體現(xiàn)在精神追求和主題意向方面，而“先鋒”的特征則表現(xiàn)在藝術(shù)方法上。《命若琴弦》即是他想要突破自己的另一種嘗試。小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也很樸素，作品的整個(gè)重心都在對(duì)人生的理性思考之上。顯然有關(guān)琴弦的意象是一種人生感悟的結(jié)晶，目的其實(shí)是虛設(shè)的，但這虛設(shè)的目的又非得有。不然，弦拉不緊，琴也彈不響。作者巧妙地將哲學(xué)思考與故事敘述相結(jié)合，在平靜的敘述下蘊(yùn)含深沉的人生感悟，具有耐人尋味的藝術(shù)效果。課文講解1．課文分析（1

7、）人物形象兩個(gè)生活在社會(huì)邊緣的瞎子師徒，以說(shuō)唱為生。老瞎子小瞎子老瞎子：依照師父給的妙方，以為認(rèn)真彈斷1000根琴弦之后就能看到世界?？上Ｍ茰纾莻€(gè)支撐他一輩子的藥方居然是一張白紙！“他只是不想動(dòng)彈，吸引這他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。就像一根不能拉緊的琴弦，再難彈出賞心悅耳的曲子。老瞎子的心弦斷了。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那目的原來(lái)也是空的。老瞎子在一個(gè)小客店里住了很久，覺(jué)得身體里的一切都在熄滅。他整天躺在炕上，不彈也不唱，一天天迅速衰老?！薄紊男拍钷Z然倒塌，目的本來(lái)沒(méi)有小瞎子：涉世未深，經(jīng)歷了愛(ài)情的萌芽與幻滅，絕望之

8、際從老瞎子那里繼承了看世界的希望，但需要彈斷的琴弦也從1000根變成了1200根?！靶∠棺诱皆谘┑乩?，一動(dòng)也不動(dòng)，想那么等死。老瞎子懂得那絕不是裝出來(lái)的悲哀。老瞎子把他拖進(jìn)一個(gè)山洞，他也無(wú)力反抗?！薄啊趺词且磺Ф?，