以孩子的心去感受

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1、以孩子的心去感受在許多人眼里，幼兒教師是份輕松的職業(yè)，無非是看孩子，照顧好飲食起居，殊不知幼教工作的艱辛與不易！孩子心靈是一張白紙，一百個孩子就是一百張白紙，怎樣讓孩子的內(nèi)心世界更豐富多彩，更五彩斑斕，我認為，作為幼兒教師首先要學(xué)會傾聽，因為幼兒就是在傾聽中漸漸地成長起來的，幼兒喜歡表達，是因為他學(xué)會了傾聽，通過傾聽知道自己想表達什么，怎樣去表達，表達后很想得到老師及家人的鼓勵和表揚，這樣才能更好的伴隨幼兒共同成長。在教育實踐中，教師往往注重培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽，讓孩子傾聽老師言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。其實，老師傾聽孩子表達，傾聽

2、其所言，傾聽其所想，對加強老師與幼兒的交流，培養(yǎng)孩子良好的情感和個性，以及促進孩子的口語發(fā)展等，都有著非常積極的作用。-傾聽這是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中經(jīng)常聽見的一個詞，作為老師的我們要學(xué)會用心去傾聽每一個幼兒的心聲，作為幼兒要從小養(yǎng)成一個良好的傾聽習(xí)慣?？墒怯變河捎谀挲g等各方面的原因，他們的自控力、堅持性等等還不夠，他們的傾聽能力可能還比較弱，相信在每個班級里都有這樣的情況，幼兒注意力不集中，有時會做做小動作，思維不能一直跟著老師走，站起來回答問題牛頭不對馬嘴，不能夠有耐心的傾聽別的小朋友講故事或者回答問題等等。作為老師的我們就應(yīng)該給予他們正確的引

3、導(dǎo)，那么如何培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣？作為還是一個年輕教師的我，我自知自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)機智還不足，我就粗略的談一下我自己的一些看法：一、在傾聽中培養(yǎng)幼兒的成功感，激發(fā)幼兒說的興趣當(dāng)孩子見到了美好的事物，他會興奮的告訴老師，這時，你要認真地欣賞，并用眼神告訴孩子你在認真傾聽；當(dāng)孩子講了一個幼稚的故事，你也要耐心地聽完，哪怕他已經(jīng)向你講過好幾遍，同時鼓勵孩子更出色地講述，讓他感到自己語言的魅力；當(dāng)孩子受了委屈向你傾訴，你不要不耐煩，要讓他說完，讓他宣泄，讓他感到老師重視他。二、引導(dǎo)和幫助幼兒把話說完，完整、豐富、準確地表達有關(guān)意思?！〈蟀嗪⒆诱f：

4、“圖片上有小鳥?！崩蠋煈?yīng)答應(yīng)：“圖片上有一只美麗的小鳥在天空中快樂地飛翔?！蓖瑯幼尯⒆影蠢蠋熣f的重復(fù)一遍。　這樣，既維持了孩子原來的意思，又引導(dǎo)了孩子，日子久了，孩子便能學(xué)會講完整的話。三、對孩子的錯誤表達要耐心地傾聽，不打斷、譏笑孩子，并巧妙地給予糾正　　當(dāng)孩子答錯問題時，老師要鼓勵他“再想一想，再說一次”，用足夠的耐心引導(dǎo)孩子多想多說，而不能打斷、制止孩子的話語。另外，每個班都會有口齒不清的孩子他們有的甚至口吃，對此，老師不能取笑，而要耐心地聽清楚，并與其交流，讓他傾聽老師的話，在不經(jīng)意間學(xué)習(xí)、模仿老師的發(fā)音，改正自己表達時欠妥的地方。

5、四、做出聽的姿勢，強化聽的感受，讓不愛說的孩子也說起來感情交流是師生交往的基礎(chǔ)和動力。在聽的時候，老師的一個體態(tài)動作、一個眼神、一種略帶夸張的表情都會對幼兒產(chǎn)生巨大的鼓勵。不愛說話的孩子原因有很多，如性格內(nèi)向、膽小、緊張等。在這些孩子面前，老師首先要與他們多說話，引導(dǎo)其產(chǎn)生交流愿望；當(dāng)他們說的時候，老師更要耐心地聽，邊聽邊猜，邊聽邊幫助他們放松情緒，使他們逐步產(chǎn)生想說的愿望，說出心里想說的。傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有老師一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大

6、山。