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《教 學(xué) 設(shè) 計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit2Myfavouriteseason教學(xué)設(shè)計(jì)雙豐局一小學(xué)解敏設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課遵循核心素養(yǎng)教學(xué)理念，注重在英語課堂中滲透核心素養(yǎng)的，立足于本節(jié)課詞匯教學(xué)的特點(diǎn)，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，推動核心素養(yǎng)的形成通過運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、游戲教學(xué)法、合作探究、多媒體教學(xué)手段等吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)關(guān)鍵一步。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)單詞和句型來描寫一年四季的天氣特征、衣著特點(diǎn)和活動內(nèi)容。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，全身投入到英語教學(xué)中，從教學(xué)中學(xué)習(xí)到更多與品德修養(yǎng)有關(guān)的知識。學(xué)生分析：本課的教學(xué)對象是學(xué)過兩年英語的五年級學(xué)生，他們?nèi)匀挥兄鴱?qiáng)烈的好
2、奇心，有較強(qiáng)的模仿能力，邏輯思維能力和求知欲望。他們已經(jīng)積累了一定的英語詞匯，也能較好的理解詞匯和功能句型，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中，本節(jié)課我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動、活潑、和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，敢于展示自己，讓學(xué)生站在課堂的正中央，真正成為學(xué)習(xí)的主人。一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： ?。?）能夠聽、說、讀、寫單詞：season、spring、summer、?autumn、winter ?。?）能夠使用句型：“Whichseasondoyoulikebest?”?提問，并能夠根據(jù)實(shí)際情況回答并說出理由?！ ?、過程與方法： ?。?
3、）通過聽、說、讀、寫學(xué)會本課時的五個單詞。 （2）通過領(lǐng)讀句子，練讀句子來學(xué)習(xí)本課時的句子?！ ?、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)，能夠積極參與課堂活動?！ ?、創(chuàng)新目標(biāo)：小組合作，靈活擴(kuò)展，自編對話。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： ?。?）重點(diǎn)：正確書寫五個名詞并運(yùn)用句型：Whichseasondoyoulikebest? ?。?）難點(diǎn)：聽、說、讀、寫?spring、summer、autumn、winter和season 三、教具準(zhǔn)備： Teachingpictures,tape,someseasons'pictures,CAIetc. 四、教
4、學(xué)過程： Step1:Warm--up 1.Freetalk T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou. Ss:Nicetoseeyoutoo. T:Howareyou? Ss:... 2.Review ?通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容來學(xué)習(xí)本節(jié)課知識。?(設(shè)計(jì)意圖：通過課前的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，為本課的教學(xué)創(chuàng)造積極的條件。） Step2:Presentation 1.Teachthenewwords (1)T：Oh,boysandgirls,you'resogood.Nowlookatthescreen,
5、Ihaveabeautifulpicture.Canyoutellmewhat'stheweatherlike?（多媒體課件展示一幅春天圖片） S1:It'swarm. T:Whatcolourisit? S2:Green. T:Yes,weseetheleavesaregreen,andtheflowersareblooming.Theweatherissunnyandwarm.Whichseasonisit? T:It'sspring.(教授單詞springandseason) T:Whatcanyoudoinspring? S3:I
6、canflyakite. S4:Icanplanttrees. 教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生來讀，開火車讀，大小聲糾正發(fā)音?！?(2)（播放知了的聲音）T:What'sthesound?Whichseasoniscoming? Ss：It'ssummer.（教師引導(dǎo)學(xué)生回答并操練新單詞。） T:What'stheweatherlikeinsummer? S2:Summerishot. T:Whatcanyoudoinsummer? S3:Icanswim. S4:Icaneatsomeice-cream. 教學(xué)summer. (3)T:Loo
7、k!Whatcolourisit? Ss:Yellow. T:Whichseasonisyellow? S1:Autumn.（教師引導(dǎo)學(xué)生回答，并操練新詞autumn。） T:Autumnisyellow.Autumniscool. (4)教師慢慢地呈現(xiàn)幾張圖片，讓學(xué)生猜是什么季節(jié)，同時引出新單詞：winter，并操練這個單詞。學(xué)生回答教師提問的有關(guān)冬天的問題。如:Whatcolourisitinwinter?What'stheweatherlikeinwinter?Winteriswhite.Winteriscold. ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用多種
8、形式領(lǐng)讀單詞，使學(xué)生會讀單詞，最后讓學(xué)生練寫單詞，老師檢查。） 2.Readthewords
