教學(xué)總結(jié)---陳艷霞

教學(xué)總結(jié)---陳艷霞

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1、小學(xué)三年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期的時間不算短,當總感覺是在匆忙中度過的,日常教學(xué)、批改作業(yè)、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),上課課件的制作等,填滿了屬于我的一百多天,三年級時學(xué)生學(xué)習(xí)上關(guān)鍵的一年,他們剛剛接觸作文,語文學(xué)習(xí)開始進一步揣摩詞句,學(xué)習(xí)表達,如果這一階段沒有引導(dǎo)好學(xué)生有效過渡,接下來的語文學(xué)習(xí)要提升是相當困難的?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué),我付出了,我努力了,我也遇到困難了,我碰壁了,我反思了,總之,這一學(xué)期是我快速成長的一個階段,是我和學(xué)生一起進步的一個階段,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。??

2、???教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再是知識的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,結(jié)合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如猜字謎、講成語故事等,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對答得好的,我會馬上表揚;有錯的,也及時進行鼓勵。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。????二、

3、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能??????由于三年級時是中年級的轉(zhuǎn)折點,如果處理不好學(xué)生的能力很難提升。我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我提前根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,我讓寫字不好的同學(xué)加入“一對一”互幫互助學(xué)習(xí)活動中,尤其是同桌和小組長每日監(jiān)督,幫助他們在筆畫順序和規(guī)范書寫上找問題,解決問題。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,讓學(xué)為了使學(xué)習(xí)生字不死

4、氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,而且注意力也集中,當然學(xué)習(xí)效果是最佳的。????三、重視閱讀教學(xué)????進入中年級學(xué)生的任務(wù)重點應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),因此教師的引導(dǎo)時非常迫切的,必要的。我在教學(xué)中要求做到“一思、二記、三理解”。一思,要做到讀第一遍時思考文章的主要內(nèi)容;二記,要記住文章的故事情節(jié),為理解文章主要內(nèi)容做好準備;三理解,如果前兩項你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高。????四、做好培優(yōu)扶差

5、工作????我們班有十多個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。通過多種渠道逐一了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高。經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,把他們樹立正確的人生觀和價值觀。?????五、做好家訪工作?通過校訊通,班級

6、微信群與家長常聯(lián)系,多溝通,取得家長協(xié)助,才能更實際有效把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,以前有幾個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),我這一環(huán)節(jié)沒有嚴格落實到人,讓有的學(xué)生鉆空子偷懶,只是強調(diào)沒補完作業(yè)的學(xué)生抓緊時間補作業(yè),結(jié)果學(xué)生的作業(yè)越拉越多,學(xué)習(xí)習(xí)慣更無法有效養(yǎng)成,之后調(diào)整方法,每日逐人清查作業(yè),并和家長做好溝通,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,與家長共同管教。因此,我及時進行通過打電話,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時

7、完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。????六、改進地方???作文是我們的大敵,學(xué)生無法下筆,有些學(xué)生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練,把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來,提高語言表達能力。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣,生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。??總之,一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示,我和學(xué)生一同成長著,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲!”的內(nèi)涵,在潛移默化中,張揚他們的個性,做到了教學(xué)相長;作為教師,還要再進一步走進新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,不斷彌補自身不足,努力將

8、自己塑造成一個教學(xué)成熟,受家長信任,受學(xué)生喜歡的合格人民教師。工業(yè)園區(qū)小學(xué)陳艷霞2016年12月30日教育教學(xué)管理資料2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)三(2)班潁上縣江店孜鎮(zhèn)培蕾小學(xué)呂文山2012年1月28日

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