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《《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計 黃靜》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計石嘴山市第十一小學(xué)黃靜教學(xué)內(nèi)容教材第56、57頁教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步理解垂直與平行是在同一個平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系。2.初步認識垂線和平行線。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力和抽象概括能力。重點難點重點：理解平行與垂直的概念難點：理解“平行與垂直”這兩種關(guān)系的界定前提是“同一平面內(nèi)”。教學(xué)時間1課時教具學(xué)具課件、白紙、小棒教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1.口答：師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線，直線有什么特點？生：直線沒有端點，無法測量，可以向兩端無限延伸。2.導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，直線我們已
2、經(jīng)學(xué)習(xí)過了，今天我們繼續(xù)研究兩條直線的位置關(guān)系。板書：兩條直線的位置關(guān)系二、觀察分類，了解平行與垂直的特征。（一）初步進行分類1.設(shè)想：兩個小棒看作兩條直線，擺放在桌面，能擺放出什么樣的位置關(guān)系？（學(xué)生思考30秒）試一試。展示學(xué)生的不同擺法（課件）。預(yù)設(shè)：①②③④7⑤⑥⑦⑧師：同學(xué)們的想象力可真豐富，擺出來這么多種情況，了不起。2.以同桌為單位，對以上的情況進行分類。（1）活動任務(wù)書：（課件出示）根據(jù)直線向兩端無限延伸這一特點，將下面這些圖形進行分類：①可以分幾類？②分類的依據(jù)是什么？（2）學(xué)生匯報結(jié)果。預(yù)設(shè)：
3、①分兩類：相交的一類、不相交的一類②分三類：相交的一類、快要相交的一類、不相交的一類③分四類：相交的一類、快要相交的一類、不相交的一類、相交成角的一類（二）進一步分類1.觀察圖形（1）問：②、⑥延長后相交了嗎？生：延長后可相交。師：你是怎么看出來的？生：根據(jù)直線向兩端無限延伸這個特點。（課件出示延長后的圖形）（2）問：③、⑦、⑧應(yīng)該分到哪一類呢？生：延長后也相交。（課件出示延長后的圖形）師：我們把②、⑥、③、⑦、⑧歸納到相交這一類中，你們認可嗎？生：認可（3）問：那⑤呢？它延長以后會不會相交？生：不會。師：你是
4、怎么看出來的⑤號延長以后不會相交？生：兩條直線之間的距離是一樣的，所以在不相交的一類中。師：所以像⑤號這樣的兩條直線，它是很特殊的，無論怎么延長它都不會相交。（課件演示延長后的圖形）7（4）小結(jié)：最終我們把兩條直線的位置關(guān)系分為相交和不相交。板書：相交、不相交2.認識平行線（1）提示平行的意義師：請同學(xué)們給不相交的這兩條直線之間的關(guān)系起個名字生：這兩條直線平行（或平行線）師：能用自己的語言給平行線下定義嗎？生：不相交的兩條直線是平行線。（2）完整概括平行線的概念師：請同學(xué)們打開書56頁，閱讀書上總結(jié)的平行線的概
5、念與我們自己總結(jié)的概念有什么不同？看誰最細心？生：缺少同一平面內(nèi)①課件出示平行線的定義：在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。②質(zhì)疑：怎樣理解“在同一個平面內(nèi)”？生1：桌面可以看作是一個平面、黑板可以看作是一個平面……生2：用手比較兩個方向，說明不在同一個平面內(nèi)。舉例：立交橋（課件出示圖片）驗證：如果去掉“同一個平面內(nèi)”這幾個字，會有什么結(jié)果呢？進行驗證圖形一圖形二提問：圖一這兩條線是平行向嗎？你知怎么看出來的？圖二的這兩條直線還是平行線嗎？為什么？生：圖一的兩條直線在同一個平面內(nèi)，它們是平行線；圖二的兩條
6、直線不在同一個平面內(nèi)，所以這兩條直線不是平行線。提問：只看圖形二中其中的一個平面內(nèi)的一條直線，他還是平行線嗎？生：不是，必須是兩條直線③強調(diào)：判斷兩條直線是否平行時，“在同一個平面內(nèi)”“不相交的兩條直線”這兩個條件缺一不可。7④理解“也可以說著兩條直線互相平行”師：怎樣理解“互相平行的”？（課件出示）aaabbb生：a與b互相平行，a平行于b，b平行于a。⑤質(zhì)疑：三條或更多條直線不相交，是否也叫作平行線？（課件出示鉛筆圖片）引導(dǎo)學(xué)生說出：倆倆互相平行⑥舉例：你能舉出生活中一些有關(guān)垂直的例子嗎？（出示圖片）3.認
7、識垂線（1）師：我們再來學(xué)習(xí)兩條直線相交的情況，觀察這幾個圖形，兩條直線相交的點稱作交點，兩條直線相交成幾個角？生：4個師：觀察圖形，你能根據(jù)兩條直線相交所組成的角，還能分類嗎？（獨立思考）生：分兩類，一類是相交成直角的，一類是相交成鈍角和銳角的。（2）出示：兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。講解定義：師：第一句話中那幾個字是重點詞語？生：相交成直角、互相垂直（課件點出）師：“其中一條直線叫做另一條直線的垂線”你是怎么理解的？（課件出示圖片）
8、ab生：a是b的垂線，b是a的垂線，也可以說是a垂直于b，b垂直于a。師：用重音將這段話讀一讀。（叫一名學(xué)生讀）（3）舉例：用你的肢體語言舉出垂直的例子4.揭示課題以上內(nèi)容就是我們今天要學(xué)習(xí)的平行與垂直板書：平行與垂直三、鞏固練習(xí)，深化對平行與垂直的理解。1.下面幾組圖形，哪一組互相平行？哪一組互相垂直？（課件出示）2.擺一擺7（1）把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行。看一看，這兩根
