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1、今天我怎么做教師教師是一種崇高而神圣的職業(yè)。古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師崇高的榮譽(yù)?，F(xiàn)代不少人也稱贊教師是人類靈魂的工程師，百花園中的辛勤園丁等等。教師職業(yè)無(wú)尚光榮，理應(yīng)受到社會(huì)的崇敬和尊重。然而教師要完成時(shí)代賦予的特殊使命，卻任重道遠(yuǎn)。?現(xiàn)在的世界是一個(gè)繼往開來(lái)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)。在這樣一個(gè)前所未有的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們應(yīng)該如何當(dāng)教師？一、要愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)我想，只有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，達(dá)到物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂(lè)"

2、的境地。敬業(yè)和奉獻(xiàn)是緊密聯(lián)系在一起的，教師的奉獻(xiàn)，就是一心一意為學(xué)生，為教育事業(yè)、為社會(huì)、為國(guó)家、為整個(gè)民族做貢獻(xiàn)。我們教育戰(zhàn)線上很多模范教師，教育工作者之所以受到社會(huì)尊敬，是因?yàn)樗麄冊(cè)诮逃龒徫簧夏貫樯鐣?huì)為民族作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是社會(huì)主義職業(yè)道德的最高境界，一個(gè)教師如果真正做到了奉獻(xiàn)，他在工作中就能做到愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)。二、從學(xué)生的角度來(lái)分析要熱愛學(xué)生，誨人不倦很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語(yǔ)言，愛是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)?！倍韲?guó)教育家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)教師僅僅是熱愛教育，那么他只是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師

3、把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。曾經(jīng)有人向著名特級(jí)教師斯霞討教成功的秘訣，斯霞老師動(dòng)情地說(shuō)：“我沒(méi)有什么成功的秘訣，如果有的話，那就是我全身心地愛著我的學(xué)生?！币幻媒處熓紫纫幸活w愛生之心：愛學(xué)生，才能愛上這三尺講臺(tái)，才能把教育當(dāng)作一份事業(yè)去追求。有了這層“愛”的底線和精神支柱，她便會(huì)主動(dòng)地鉆研、敬業(yè)，不斷提高自己的教學(xué)能力；有了這層“愛”的底線和精神支柱，她便會(huì)自動(dòng)地實(shí)踐“以生為本”，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。我們的學(xué)生都是寄宿，對(duì)于寄宿在校的學(xué)生，學(xué)校就是他的家，教師的愛心更是特

4、別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上。我們秀洲現(xiàn)代的許多教師的關(guān)懷都是無(wú)微不至的：氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”，當(dāng)學(xué)生身體不舒服，提醒學(xué)生“按時(shí)服藥”，打球出汗了，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”。身心處在發(fā)展變化階段尚未成熟的學(xué)生，不僅需要溫暖、關(guān)懷、尊重、信任，更迫切地需要愛。哪怕一句溫暖的話都可能給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)星期的好心情，或許可以改變他的一生，還能使他們懂得用真誠(chéng)之心去愛周圍的人。是的，我們要用愛贏得學(xué)生的信任。給他們一聲贊美、一個(gè)問(wèn)候，把對(duì)他們的“反感”換成“容忍”和期待，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)，去鼓勵(lì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

5、。三、從個(gè)人的角度來(lái)考慮，要求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取一個(gè)教師最能吸引學(xué)生的是教學(xué)。身為教師，要讓學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識(shí)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)。有句話說(shuō)得好，要想給人一杯水，自己須有一桶水，而且這一桶水最好還在不斷地增加。因?yàn)?，水之積也不厚，負(fù)大舟也無(wú)力。打鐵先須身板硬，這就要求做一名教師，必須擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。今天的孩子與昨天的孩子有著太多的不同，當(dāng)今的教師除了要具有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還必須有一定的管理能力，會(huì)做學(xué)生工作，懂得教育學(xué)、心理學(xué)，掌握科學(xué)的教育方法，在工作中還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)樹立新理念。

6、有人說(shuō)教師的教學(xué)能力和組織管理能力是教師的雙手，教師的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)能力是教師的雙足，教學(xué)相長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)，是教師的立身之本。是的，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。讓我們這些塑造學(xué)生靈魂的教育者們，都以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染人；以淵博的知識(shí)去培育人；以真誠(chéng)的愛心去溫暖人；以高尚的師德去影響人；以優(yōu)秀的成果去鼓舞人；以充實(shí)的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。