英語四下導學案

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1、PEP小學英語四年級下冊基于標準的教案Unit1OurSchool一、學習目標1、能力目標（1）能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.（2）能簡單說出每個教室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readastory-book.（3）能聽懂并回答一些問題，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?（4）會唱歌曲“OurSchool”2、知識目標（1）掌握A、B部分Readandwrite的四會單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。（2）認讀A、

2、B部分Let’slearnLet’stalk中的單詞和句子。（3）理解Let’sdo,Let’schant等部分的內(nèi)容。（4）了解StorytimeGoodtoknow等部分內(nèi)容3、情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學校。（2）學習策略：注重合作學習，能大膽想象，構(gòu)思學校問來的藍圖。（3）文化目標：了解在不同場合應該遵守的公共道德，增強對學校的熱愛之情。二、學習重難點Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?三

3、、學習時間六課時第一課時學習目標：1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：teacher’soffice，,library，firstfloor，secondfloor2、聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：Gotothegarden.WatertheFlowers.等。學習重點：本課時的四個單詞。學習難點：Let’sdo中有關動作單詞的發(fā)音和含義?！W習過程1、課前展示善積累有關教室物品的單詞，如：computerfanlightwallpicture比一比，看誰說最多。2、激趣質(zhì)疑定目標回顧句型：“What’sintheclassroom?Aboard,

4、twolights,manydesksandchairs.”過渡到What’sintheschool？漢語回答，引出學校各科室的名稱，想知道它們的英語名稱么？激發(fā)興趣，引導學生提出學習目標。3、自學探究促能力一、導學提綱Let’slearn讀單詞，會拼寫字母組合，能夠漢英互譯。Let’sdo有節(jié)奏的讀出短句，會做動作，知道漢語意思?！《?、探究過程（1）Let’slearna看圖片，聽錄音。b我來拼讀新單詞，這些新詞我會讀。c我讀你來聽，同桌互讀新單詞，能把單詞替換在句子中。（2）Let’sdoa觀看動畫，猜意思。b我能跟讀這些短句。c你讀我來做，我會編動作。(

5、3)展示a拼寫單詞字母組合，大聲讀出新單詞。b我最棒，我會背單詞，我會說句子。4、歸納運用會遷移(1）談談你的收獲，并談談自己的學校。(2)練習：漢譯英一樓——教師辦公室——花園——二樓——圖書館——圖書館在哪里？-----它在一樓。去操場踢足球。去教師辦公室問好。去圖書館讀書。去花園澆花。Unit1OurschoolLet’slearnFirstfloorsecondfloorlibraryteacher’soffice【板書設計】課后反思：第二課時學習目標：1、能聽懂、會說：“Where’stheteacher’soffice?It’sonthesecon

6、dfloor.”并能在實際情景中進行運用。2、能跟唱歌曲“Ourschool”。3、了解英美國家關于樓層的不同表達方式。學習重點：本課對話及其在實際情景中的運用。學習難點：認讀對話及歌曲Ourschool中英語句子的讀音和含義。學習過程：1、課前展示善積累（1）關于學?？剖业拿~，教師辦公室，操場，花園等。（2）用這些名詞造句子。2、激趣質(zhì)疑定目標教師播放本單元歌曲“Ourschool”，先聽然后鼓勵學生跟唱。再引導提出本課時的學習目標。3、自學探究促能力一、導學提綱Let’stalk聽錄音，猜意思。自讀對話，回答問題：Where’stheteacher’so

7、ffice?二、探究過程小組合作，不認識的單詞可以查閱單詞表。從對話中找出問題的答案，如果一遍找不出來可以讀2—3遍。我來幫助同伴讀對話。三、展示（1）分角色朗讀與表演（小組內(nèi)進行）（2）分組表演（先示范------大眾化表演）（3）老師和同學一起分角色表演課文對話。（4）大聲朗讀對話。4、歸納運用會遷移A說一說本節(jié)課你學到了什么？B練習：漢譯英1、緊鄰2、在二樓3、打擾了【板書設計】Unit1OurschoolALet’stalkWhere’stheteacher’soffice?Isthistheteacher’soffice？課后反思第三課時學習目標1、

8、能夠掌握字母組合er的發(fā)音規(guī)則，即在單