英語四下導(dǎo)學(xué)案

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1、PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)基于標(biāo)準(zhǔn)的教案Unit1OurSchool一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能力目標(biāo)（1）能夠簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.（2）能簡單說出每個(gè)教室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readastory-book.（3）能聽懂并回答一些問題，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?（4）會(huì)唱歌曲“OurSchool”2、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Readandwrite的四會(huì)單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、

2、B部分Let’slearnLet’stalk中的單詞和句子。（3）理解Let’sdo,Let’schant等部分的內(nèi)容。（4）了解StorytimeGoodtoknow等部分內(nèi)容3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，能大膽想象，構(gòu)思學(xué)校問來的藍(lán)圖。（3）文化目標(biāo)：了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛之情。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?三

3、、學(xué)習(xí)時(shí)間六課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：teacher’soffice，,library，firstfloor，secondfloor2、聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Gotothegarden.WatertheFlowers.等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本課時(shí)的四個(gè)單詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：Let’sdo中有關(guān)動(dòng)作單詞的發(fā)音和含義?！W(xué)習(xí)過程1、課前展示善積累有關(guān)教室物品的單詞，如：computerfanlightwallpicture比一比，看誰說最多。2、激趣質(zhì)疑定目標(biāo)回顧句型：“What’sintheclassroom?Aboard,

4、twolights,manydesksandchairs.”過渡到What’sintheschool？漢語回答，引出學(xué)校各科室的名稱，想知道它們的英語名稱么？激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、自學(xué)探究促能力一、導(dǎo)學(xué)提綱Let’slearn讀單詞，會(huì)拼寫字母組合，能夠漢英互譯。Let’sdo有節(jié)奏的讀出短句，會(huì)做動(dòng)作，知道漢語意思?！《?、探究過程（1）Let’slearna看圖片，聽錄音。b我來拼讀新單詞，這些新詞我會(huì)讀。c我讀你來聽，同桌互讀新單詞，能把單詞替換在句子中。（2）Let’sdoa觀看動(dòng)畫，猜意思。b我能跟讀這些短句。c你讀我來做，我會(huì)編動(dòng)作。(

5、3)展示a拼寫單詞字母組合，大聲讀出新單詞。b我最棒，我會(huì)背單詞，我會(huì)說句子。4、歸納運(yùn)用會(huì)遷移(1）談?wù)勀愕氖斋@，并談?wù)勛约旱膶W(xué)校。(2)練習(xí)：漢譯英一樓——教師辦公室——花園——二樓——圖書館——圖書館在哪里？-----它在一樓。去操場踢足球。去教師辦公室問好。去圖書館讀書。去花園澆花。Unit1OurschoolLet’slearnFirstfloorsecondfloorlibraryteacher’soffice【板書設(shè)計(jì)】課后反思：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說：“Where’stheteacher’soffice?It’sonthesecon

6、dfloor.”并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、能跟唱歌曲“Ourschool”。3、了解英美國家關(guān)于樓層的不同表達(dá)方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本課對(duì)話及其在實(shí)際情景中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)讀對(duì)話及歌曲Ourschool中英語句子的讀音和含義。學(xué)習(xí)過程：1、課前展示善積累（1）關(guān)于學(xué)?？剖业拿~，教師辦公室，操場，花園等。（2）用這些名詞造句子。2、激趣質(zhì)疑定目標(biāo)教師播放本單元歌曲“Ourschool”，先聽然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。再引導(dǎo)提出本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、自學(xué)探究促能力一、導(dǎo)學(xué)提綱Let’stalk聽錄音，猜意思。自讀對(duì)話，回答問題：Where’stheteacher’so

7、ffice?二、探究過程小組合作，不認(rèn)識(shí)的單詞可以查閱單詞表。從對(duì)話中找出問題的答案，如果一遍找不出來可以讀2—3遍。我來幫助同伴讀對(duì)話。三、展示（1）分角色朗讀與表演（小組內(nèi)進(jìn)行）（2）分組表演（先示范------大眾化表演）（3）老師和同學(xué)一起分角色表演課文對(duì)話。（4）大聲朗讀對(duì)話。4、歸納運(yùn)用會(huì)遷移A說一說本節(jié)課你學(xué)到了什么？B練習(xí)：漢譯英1、緊鄰2、在二樓3、打擾了【板書設(shè)計(jì)】Unit1OurschoolALet’stalkWhere’stheteacher’soffice?Isthistheteacher’soffice？課后反思第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

8、能夠掌握字母組合er的發(fā)音規(guī)則，即在單