《古詩(shī)答題模式》PPT課件

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1、古典詩(shī)詞鑒賞題問(wèn)答模式例析古典詩(shī)詞鑒賞題問(wèn)答模式類型一、分析意境型二、分析技巧型三、分析語(yǔ)言特色四、煉字型五、多詩(shī)比較異同型……第一種模式分析意境型提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情方面。答題時(shí)缺一不可。答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的

2、聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題示例一：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥

3、融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一描繪)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二概括)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三分析)。應(yīng)用：南柯子王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花，惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍（chéng）處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁，水足望年豐。[注]：三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。①上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展

4、現(xiàn)的是一幅什么樣的畫(huà)面？作者寫(xiě)這句是為惜春傷懷嗎？為什么？②試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。（1）上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫(huà)面？作者寫(xiě)這句是為惜春傷懷嗎？為什么？答：①一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫(huà)面。②不是為惜春傷懷。可以從兩方面看出：一、作者緊接著“數(shù)枝”句說(shuō)：“莫為惜花，惆悵對(duì)東風(fēng)”；二、在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。答：此詞描寫(xiě)了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，

5、發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆。表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。作者通過(guò)對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。蓑笠朝朝出，溝塍（chéng）處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁，水足望年豐。第二種模式分析技巧型提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法能傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。詩(shī)歌表達(dá)技巧總匯（一）抒情手法直抒胸臆、借

6、景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理、用典抒情、借古喻今、敘事抒情詩(shī)歌表達(dá)技巧總匯（二）描寫(xiě)手法渲染、烘托、映襯、對(duì)比、靜景動(dòng)寫(xiě)、以動(dòng)襯靜、虛實(shí)相間、象征暗示、白描勾勒、濃墨重彩、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、欲揚(yáng)先抑、卒章顯志、聯(lián)想想像、以樂(lè)景寫(xiě)哀情、詩(shī)歌表達(dá)技巧總匯（三）修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對(duì)偶、移就、互文、引用、對(duì)偶、頂針、通感答題示例一：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。注：駝褐：獸毛制成的衣服。問(wèn)：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法(步

7、驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。應(yīng)用：端居李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：三、四兩句最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。第三種模式分析語(yǔ)言特色提問(wèn)方式：這首詩(shī)在

8、語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例一：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚