《古詩答題模式》PPT課件

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1、古典詩詞鑒賞題問答模式例析古典詩詞鑒賞題問答模式類型一、分析意境型二、分析技巧型三、分析語言特色四、煉字型五、多詩比較異同型……第一種模式分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情方面。答題時缺一不可。答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的

2、聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題示例一：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥

3、融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一描繪)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二概括)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三分析)。應(yīng)用：南柯子王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花，惆悵對東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍（chéng）處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁，水足望年豐。[注]：三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。①上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展

4、現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？②試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。（1）上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？答：①一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。②不是為惜春傷懷。可以從兩方面看出：一、作者緊接著“數(shù)枝”句說：“莫為惜花，惆悵對東風(fēng)”；二、在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。答：此詞描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，

5、發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆。表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。作者通過對農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。蓑笠朝朝出，溝塍（chéng）處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁，水足望年豐。第二種模式分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法能傳達(dá)出詩人怎樣的感情。詩歌表達(dá)技巧總匯（一）抒情手法直抒胸臆、借

6、景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理、用典抒情、借古喻今、敘事抒情詩歌表達(dá)技巧總匯（二）描寫手法渲染、烘托、映襯、對比、靜景動寫、以動襯靜、虛實相間、象征暗示、白描勾勒、濃墨重彩、開門見山、欲揚先抑、卒章顯志、聯(lián)想想像、以樂景寫哀情、詩歌表達(dá)技巧總匯（三）修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對偶、移就、互文、引用、對偶、頂針、通感答題示例一：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。注：駝褐：獸毛制成的衣服。問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法(步

7、驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。應(yīng)用：端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。答：三、四兩句最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。第三種模式分析語言特色提問方式：這首詩在

8、語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……答題步驟：(1)用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例一：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚