資源描述：
《《鼓樂鏗鏘》教學(xué)設(shè)計與反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《鼓樂鏗鏘》教學(xué)設(shè)計與反思一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》及《童謠》，感受體驗樂曲的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，了解樂曲的表現(xiàn)方法。（二）在感受樂曲的音樂情緒，理解樂曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握“打溜子。（三）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)演唱部分《錦雞出山》的節(jié)奏譜及《童謠》的旋律譜，注意北京方言的發(fā)音特色。二、學(xué)重點、難點（一）教學(xué)重點：聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》、兩首輕鑼鼓音樂，感受、體驗其音樂情緒，理解音樂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與打擊樂合奏、演唱節(jié)奏譜和旋律譜的藝術(shù)實踐，從中體驗其樂趣，了解樂曲的表現(xiàn)方法。（二）教學(xué)難點：
2、把握演唱的準(zhǔn)確性和了解、實踐打樂的演奏方法。三、教學(xué)內(nèi)容安排（一）聆聽，《錦雞出山》、《滾核桃》兩首輕鑼鼓音樂作品為重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與打樂演奏的藝術(shù)實踐活動，讓學(xué)生感受、體驗演奏打擊樂的樂趣。（二）欣賞童謠作為次重內(nèi)容，簡單學(xué)唱，了解其創(chuàng)作手法所表現(xiàn)的音樂內(nèi)容及感受音樂情緒和充滿童趣，詼諧的旋律色彩。（三）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)民間口噙子數(shù)板，創(chuàng)編打擊樂，并在打擊樂伴奏下進(jìn)行實踐活動。四、學(xué)習(xí)資源（一）充分利用好教材和配套的課件資源，多以視頻資料讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對作品的熟悉和興趣，為學(xué)習(xí)演練打擊樂活動增強積極參與的熱情。（二）引導(dǎo)學(xué)生集
3、、查閱北京民間打擊樂作品和音樂文化活動的資料。（三）充分利用學(xué)校資源和學(xué)生資源，讓個別學(xué)習(xí)打樂器的學(xué)生獨自或組合表演片段，讓學(xué)生們直觀感受其效果，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)民間音樂的興趣。（四）引導(dǎo)學(xué)生到影劇院聽專業(yè)團體演出民族民間音樂作品專場音樂會或逢電視上音樂頻道民間音樂的專題節(jié)目，開學(xué)生音樂視野，提升學(xué)生對中國民間音樂的情感。五、學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)策略建議（一）要注意完整聆聽音樂，結(jié)合作品引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識，為準(zhǔn)確理解作品內(nèi)容，有必要演唱部分節(jié)奏譜及旋律譜。如：《錦雞出山》中的幾個小標(biāo)題的節(jié)奏譜片斷；《童謠》的旋律譜。（二）注意引導(dǎo)學(xué)生參與藝
4、術(shù)實踐活動，為理解音樂內(nèi)容的情緒，要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生了解打擊樂器的演奏方法以及這些方法所表現(xiàn)出來的音樂效果?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參與打擊樂演奏活動，親身感受、體驗更深層次的感受音樂作品的情緒。（三）注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，在聆聽、參與藝術(shù)實踐活動的基礎(chǔ)上，理解音樂作品的內(nèi)容及社會功能，認(rèn)識藝術(shù)創(chuàng)作源于生活，高于生活的道理。（四）注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生簡單創(chuàng)編打擊樂作品。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入播放視頻：民族器樂曲《翻身的日子》提出問題：你聽出了幾種民族樂器？導(dǎo)入新課《鼓樂鏗鏘》聆聽《翻身的日子》
5、，感受不同民族樂器的音色特點，說出幾種民族樂器通過學(xué)生對民族樂器已有知識經(jīng)驗的掌握，引導(dǎo)學(xué)生說出所知道的民族樂器，自然而然地引出課題︽錦雞出一、播放《錦雞出山》。引導(dǎo)學(xué)生初步感受音樂的情緒，初步聽辯曲子中的樂器復(fù)聽全曲引導(dǎo)學(xué)生體會音樂的節(jié)奏特點學(xué)生聆聽《錦雞出山》全曲，初步感受音樂的情緒及出現(xiàn)的樂器學(xué)生聽辨“山間春色”節(jié)奏特點了解全曲，進(jìn)行學(xué)習(xí)氣氛了解節(jié)奏特點實踐、體會節(jié)奏特點山︾︽滾核桃︾聽辯各段的節(jié)奏特點指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生敲打各樂段的節(jié)奏訓(xùn)練小結(jié)：《打溜子》器樂合奏特點。二、播放《滾核桃》過渡語言：我國浩瀚的民族器樂曲中有很多豐富的民
6、族打擊樂形式，再次欣賞一首山西絳州的民族鼓樂《滾核桃》。節(jié)奏訓(xùn)練：××︱××︱×.×××︱××××××︱0××︱×0××︱×0××︱×.×××︱××××××︱……打擊樂器實踐練習(xí)了解相關(guān)知識，拓展視野教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖︽滾核桃︾︽童謠︾1．聆聽《滾核桃》引導(dǎo)學(xué)生了解、感受樂曲節(jié)奏特點，2．復(fù)聽音樂，模仿拍打樂曲節(jié)奏，感受樂曲的頭、身、尾三部分的不同技法，同時引導(dǎo)學(xué)生體會農(nóng)民勞動的情景畫面及喜悅心情。小結(jié)：《滾核桃》結(jié)構(gòu)—“頭”為散板，引子特點，先合奏后10人輪奏鼓梆，表現(xiàn)“曬核桃”“身”為主體10人合奏包括敲擊鼓梆、敲擊
7、鼓面等八種演奏技法。聆聽《滾核桃》模仿拍打節(jié)奏：‖︰××××××︱×××××××××︰‖學(xué)生感受、體會頭、身、尾三部分特點學(xué)生觀看多媒體課件了解《滾核桃》結(jié)構(gòu)學(xué)生聆聽吹歌《童謠》聽辨主要樂器哼唱《童謠》主旋律，模仿拍打此曲節(jié)奏型：×××××︱××××××××︱×××‖初步了解樂曲節(jié)奏特點掌握節(jié)奏型了解結(jié)構(gòu)特點了解《滾核桃》結(jié)構(gòu)知識熟悉、了解樂曲節(jié)奏、樂器感受曲調(diào)特色，進(jìn)一步熟悉節(jié)奏過渡語言：剛才我們了解的是山西絳州地區(qū)的鼓吹樂，那么在我們的家鄉(xiāng)老北京，也有一首非常有名的民間吹鼓樂《童謠》，下面我們來欣賞。三、欣賞吹歌《童謠》1．聆聽全
8、曲，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲節(jié)奏特點、同時聽辨樂器。2．帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱主旋律，感受曲調(diào)特點，并進(jìn)一步了解樂曲節(jié)奏。實踐創(chuàng)作欣賞三首民間打擊樂器樂曲，從中了解了典型的打擊樂的節(jié)奏特點，同學(xué)們也一定想嘗試自己創(chuàng)編的打擊樂節(jié)奏。下面我們
