資源描述：
《《鼓樂鏗鏘》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《鼓樂鏗鏘》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》及《童謠》，感受體驗(yàn)樂曲的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，了解樂曲的表現(xiàn)方法。（二）在感受樂曲的音樂情緒，理解樂曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握“打溜子。（三）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)演唱部分《錦雞出山》的節(jié)奏譜及《童謠》的旋律譜，注意北京方言的發(fā)音特色。二、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》、兩首輕鑼鼓音樂，感受、體驗(yàn)其音樂情緒，理解音樂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與打擊樂合奏、演唱節(jié)奏譜和旋律譜的藝術(shù)實(shí)踐，從中體驗(yàn)其樂趣，了解樂曲的表現(xiàn)方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)：
2、把握演唱的準(zhǔn)確性和了解、實(shí)踐打樂的演奏方法。三、教學(xué)內(nèi)容安排（一）聆聽，《錦雞出山》、《滾核桃》兩首輕鑼鼓音樂作品為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與打樂演奏的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)演奏打擊樂的樂趣。（二）欣賞童謠作為次重內(nèi)容，簡單學(xué)唱，了解其創(chuàng)作手法所表現(xiàn)的音樂內(nèi)容及感受音樂情緒和充滿童趣，詼諧的旋律色彩。（三）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)民間口噙子數(shù)板，創(chuàng)編打擊樂，并在打擊樂伴奏下進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)資源（一）充分利用好教材和配套的課件資源，多以視頻資料讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的熟悉和興趣，為學(xué)習(xí)演練打擊樂活動(dòng)增強(qiáng)積極參與的熱情。（二）引導(dǎo)學(xué)生集
3、、查閱北京民間打擊樂作品和音樂文化活動(dòng)的資料。（三）充分利用學(xué)校資源和學(xué)生資源，讓個(gè)別學(xué)習(xí)打樂器的學(xué)生獨(dú)自或組合表演片段，讓學(xué)生們直觀感受其效果，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)民間音樂的興趣。（四）引導(dǎo)學(xué)生到影劇院聽專業(yè)團(tuán)體演出民族民間音樂作品專場音樂會(huì)或逢電視上音樂頻道民間音樂的專題節(jié)目，開學(xué)生音樂視野，提升學(xué)生對(duì)中國民間音樂的情感。五、學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)策略建議（一）要注意完整聆聽音樂，結(jié)合作品引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為準(zhǔn)確理解作品內(nèi)容，有必要演唱部分節(jié)奏譜及旋律譜。如：《錦雞出山》中的幾個(gè)小標(biāo)題的節(jié)奏譜片斷；《童謠》的旋律譜。（二）注意引導(dǎo)學(xué)生參與藝
4、術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，為理解音樂內(nèi)容的情緒，要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生了解打擊樂器的演奏方法以及這些方法所表現(xiàn)出來的音樂效果?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參與打擊樂演奏活動(dòng)，親身感受、體驗(yàn)更深層次的感受音樂作品的情緒。（三）注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，在聆聽、參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，理解音樂作品的內(nèi)容及社會(huì)功能，認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作源于生活，高于生活的道理。（四）注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生簡單創(chuàng)編打擊樂作品。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入播放視頻：民族器樂曲《翻身的日子》提出問題：你聽出了幾種民族樂器？導(dǎo)入新課《鼓樂鏗鏘》聆聽《翻身的日子》
5、，感受不同民族樂器的音色特點(diǎn)，說出幾種民族樂器通過學(xué)生對(duì)民族樂器已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的掌握，引導(dǎo)學(xué)生說出所知道的民族樂器，自然而然地引出課題︽錦雞出一、播放《錦雞出山》。引導(dǎo)學(xué)生初步感受音樂的情緒，初步聽辯曲子中的樂器復(fù)聽全曲引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂的節(jié)奏特點(diǎn)學(xué)生聆聽《錦雞出山》全曲，初步感受音樂的情緒及出現(xiàn)的樂器學(xué)生聽辨“山間春色”節(jié)奏特點(diǎn)了解全曲，進(jìn)行學(xué)習(xí)氣氛了解節(jié)奏特點(diǎn)實(shí)踐、體會(huì)節(jié)奏特點(diǎn)山︾︽滾核桃︾聽辯各段的節(jié)奏特點(diǎn)指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生敲打各樂段的節(jié)奏訓(xùn)練小結(jié)：《打溜子》器樂合奏特點(diǎn)。二、播放《滾核桃》過渡語言：我國浩瀚的民族器樂曲中有很多豐富的民
6、族打擊樂形式，再次欣賞一首山西絳州的民族鼓樂《滾核桃》。節(jié)奏訓(xùn)練：××︱××︱×.×××︱××××××︱0××︱×0××︱×0××︱×.×××︱××××××︱……打擊樂器實(shí)踐練習(xí)了解相關(guān)知識(shí)，拓展視野教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖︽滾核桃︾︽童謠︾1．聆聽《滾核桃》引導(dǎo)學(xué)生了解、感受樂曲節(jié)奏特點(diǎn)，2．復(fù)聽音樂，模仿拍打樂曲節(jié)奏，感受樂曲的頭、身、尾三部分的不同技法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的情景畫面及喜悅心情。小結(jié)：《滾核桃》結(jié)構(gòu)—“頭”為散板，引子特點(diǎn)，先合奏后10人輪奏鼓梆，表現(xiàn)“曬核桃”“身”為主體10人合奏包括敲擊鼓梆、敲擊
7、鼓面等八種演奏技法。聆聽《滾核桃》模仿拍打節(jié)奏：‖︰××××××︱×××××××××︰‖學(xué)生感受、體會(huì)頭、身、尾三部分特點(diǎn)學(xué)生觀看多媒體課件了解《滾核桃》結(jié)構(gòu)學(xué)生聆聽吹歌《童謠》聽辨主要樂器哼唱《童謠》主旋律，模仿拍打此曲節(jié)奏型：×××××︱××××××××︱×××‖初步了解樂曲節(jié)奏特點(diǎn)掌握節(jié)奏型了解結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了解《滾核桃》結(jié)構(gòu)知識(shí)熟悉、了解樂曲節(jié)奏、樂器感受曲調(diào)特色，進(jìn)一步熟悉節(jié)奏過渡語言：剛才我們了解的是山西絳州地區(qū)的鼓吹樂，那么在我們的家鄉(xiāng)老北京，也有一首非常有名的民間吹鼓樂《童謠》，下面我們來欣賞。三、欣賞吹歌《童謠》1．聆聽全
8、曲，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲節(jié)奏特點(diǎn)、同時(shí)聽辨樂器。2．帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱主旋律，感受曲調(diào)特點(diǎn)，并進(jìn)一步了解樂曲節(jié)奏。實(shí)踐創(chuàng)作欣賞三首民間打擊樂器樂曲，從中了解了典型的打擊樂的節(jié)奏特點(diǎn)，同學(xué)們也一定想嘗試自己創(chuàng)編的打擊樂節(jié)奏。下面我們
