《語文園地七》導案

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1、《語文園地七》導案教學目標：1.培養(yǎng)我們的口語交際能力，學會關注自己的生活，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并設想解決問題的方法。2.編寫動物童話故事，培養(yǎng)我們的書面表達能力，發(fā)展想象力。3.認識反義詞，體會詞語的感情色彩。4.積累八個字組成的成語。5.通過生字連詞，認識“謊、笛”等8個生字。6.讀懂成語故事《刻舟求劍》，理解寓意。教學重點：“讀讀背背”“日積月累”和“成語故事”的閱讀。教學難點：口語交際和習作教學課時：2課時第一課時備時：授時：總節(jié)數(shù)：教學過程：一．設疑導入在我們的生活當中，總是遇到一些不方便的地

2、方。例如：書包里面的東西雜亂無章，用的時候找不見；擦高樓上的玻璃又麻煩又不安全。諸如此類的事情很多，當你遇到這些麻煩的時候，想到了什么好辦法解決，今天我們就討論這些問題。二．明確交際的要求1.提出你生活中發(fā)現(xiàn)的問題。2.尋找生活中不方便的事情的原因。3.和同學討論，一起找出解決問題的辦法。4.把自己的想法講給大家聽，大家評一評。三．小組交流1.我來說說生活中遇到的不便之處，大家?guī)臀蚁朕k法。2.按照“發(fā)現(xiàn)問題——尋找原因———聯(lián)想啟發(fā)———解決問題”的思路說一說解決問題的過程和方法。3.選出說的好的同學。四．擂臺比賽我

3、要參加擂臺賽，介紹我的辦法，請其他同學評議我解決問題的辦法好不好。教學反思：第二課時備時：授時：總節(jié)數(shù)：教學過程：一．我的發(fā)現(xiàn)1.讀了這些詞語后，我發(fā)現(xiàn)每組詞語意思是，是（反義詞還是近義詞）。2.區(qū)分貶義詞和褒義詞：“我的發(fā)現(xiàn)”中上面一行是，下面一行是。3.我能寫出下列詞語的反義詞優(yōu)美—（）茂密—（）集合—（）朦朧—（）善良—（）誠實—（）偉大—（）溫暖—（）二．日積月累⑴讀讀背背1.我記住了這八個字的成語，我來背給大家聽。大家評一評，看我背的怎么樣？2.補充下列成語①千里之行，。②人無完人，。③，更進一步。④，眼見

4、為虛。⑸，。⑥，。⑵連連認認1.我能借助拼音讀生字，并把它和相應的字連起來。2.我會填①“笛”是結構，部首是，共筆，第八筆是。②“謊”是結構，部首是，共筆，第八筆是。③“棍”字用部首查字法，先查部首，再查畫，組詞（）。④“港”字用部首查字法，先查部首，再查畫，組詞（）。⑤“捆”字用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)，組詞（）。⑥“憤”字用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)，組詞（）。3.我能給下面的生字組兩個詞謊（）（）棍（）（）憤（）（）婦（）（）笛（）（）港（）（）怒（）（）捆（）（）二．閱讀成語故事1．我發(fā)現(xiàn)了“不慌不

5、忙”這個詞的特點，我還能寫出幾個:———，———，———,———，———.2.這個成語故事告訴我們什么道理,在()里填上序號.⑴我們做事情要跟著情勢的變化而改變方法.⑵我們看人看事不能用老眼光看，要隨著情況的變化而變化。⑶我們不要做一個思想方法保守僵化的人，而要做一個思想開放靈活的人。