《語(yǔ)文園地七》導(dǎo)案

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1、《語(yǔ)文園地七》導(dǎo)案教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)關(guān)注自己的生活，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并設(shè)想解決問(wèn)題的方法。2.編寫動(dòng)物童話故事，培養(yǎng)我們的書面表達(dá)能力，發(fā)展想象力。3.認(rèn)識(shí)反義詞，體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩。4.積累八個(gè)字組成的成語(yǔ)。5.通過(guò)生字連詞，認(rèn)識(shí)“謊、笛”等8個(gè)生字。6.讀懂成語(yǔ)故事《刻舟求劍》，理解寓意。教學(xué)重點(diǎn)：“讀讀背背”“日積月累”和“成語(yǔ)故事”的閱讀。教學(xué)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際和習(xí)作教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)備時(shí)：授時(shí)：總節(jié)數(shù)：教學(xué)過(guò)程：一．設(shè)疑導(dǎo)入在我們的生活當(dāng)中，總是遇到一些不方便的地

2、方。例如：書包里面的東西雜亂無(wú)章，用的時(shí)候找不見；擦高樓上的玻璃又麻煩又不安全。諸如此類的事情很多，當(dāng)你遇到這些麻煩的時(shí)候，想到了什么好辦法解決，今天我們就討論這些問(wèn)題。二．明確交際的要求1.提出你生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2.尋找生活中不方便的事情的原因。3.和同學(xué)討論，一起找出解決問(wèn)題的辦法。4.把自己的想法講給大家聽，大家評(píng)一評(píng)。三．小組交流1.我來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中遇到的不便之處，大家?guī)臀蚁朕k法。2.按照“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——尋找原因———聯(lián)想啟發(fā)———解決問(wèn)題”的思路說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。3.選出說(shuō)的好的同學(xué)。四．擂臺(tái)比賽我

3、要參加擂臺(tái)賽，介紹我的辦法，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)議我解決問(wèn)題的辦法好不好。教學(xué)反思：第二課時(shí)備時(shí)：授時(shí)：總節(jié)數(shù)：教學(xué)過(guò)程：一．我的發(fā)現(xiàn)1.讀了這些詞語(yǔ)后，我發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)意思是，是（反義詞還是近義詞）。2.區(qū)分貶義詞和褒義詞：“我的發(fā)現(xiàn)”中上面一行是，下面一行是。3.我能寫出下列詞語(yǔ)的反義詞優(yōu)美—（）茂密—（）集合—（）朦朧—（）善良—（）誠(chéng)實(shí)—（）偉大—（）溫暖—（）二．日積月累⑴讀讀背背1.我記住了這八個(gè)字的成語(yǔ)，我來(lái)背給大家聽。大家評(píng)一評(píng)，看我背的怎么樣？2.補(bǔ)充下列成語(yǔ)①千里之行，。②人無(wú)完人，。③，更進(jìn)一步。④，眼見

4、為虛。⑸，。⑥，。⑵連連認(rèn)認(rèn)1.我能借助拼音讀生字，并把它和相應(yīng)的字連起來(lái)。2.我會(huì)填①“笛”是結(jié)構(gòu)，部首是，共筆，第八筆是。②“謊”是結(jié)構(gòu)，部首是，共筆，第八筆是。③“棍”字用部首查字法，先查部首，再查畫，組詞（）。④“港”字用部首查字法，先查部首，再查畫，組詞（）。⑤“捆”字用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)，組詞（）。⑥“憤”字用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)，組詞（）。3.我能給下面的生字組兩個(gè)詞謊（）（）棍（）（）憤（）（）婦（）（）笛（）（）港（）（）怒（）（）捆（）（）二．閱讀成語(yǔ)故事1．我發(fā)現(xiàn)了“不慌不

5、忙”這個(gè)詞的特點(diǎn)，我還能寫出幾個(gè):———，———，———,———，———.2.這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們什么道理,在()里填上序號(hào).⑴我們做事情要跟著情勢(shì)的變化而改變方法.⑵我們看人看事不能用老眼光看，要隨著情況的變化而變化。⑶我們不要做一個(gè)思想方法保守僵化的人，而要做一個(gè)思想開放靈活的人。