水平三---障礙跑---鐘文華.3

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1、跑-------障礙跑的教學單元計劃（水平三六年級）一、單元學習目標：1、通過障礙跑的學習，使學生知道障礙跑的方法、要求和意義，從而促進身體素質和運動能力的進一步提高。2、能夠將所學知識用到身體鍛煉和日常生活實踐中去，使學生逐步形成自覺參加體育鍛煉的好習慣，在集體活動中能夠以公正、協(xié)作、負責的態(tài)度與同學相處。3、發(fā)展學生的速度、肌肉力量、靈敏、柔韌和協(xié)調等身體素質，改善學生的心肺功能；克服心理障礙適應環(huán)境的能力；提高學生的自信心和勇于克服困難、頑強進取的精神。二、教材分析：在教材內容的選擇上，由于障礙跑對于活潑好動，富有

2、求知欲望的小學高年級學生來說，這一教材會顯得枯燥無味。對此，在教學中通過講解、演示來激發(fā)學生的學習興趣，并通過游戲鞏固復習的目的。本課的教學重點是放在學生的學習過程中，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，重視過程性的評價，以增強學生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體、心理和社會適應能力的發(fā)展與提高。通過合作學習、交流學習，優(yōu)化學習氛圍，挖掘學生的潛能，提高學習效果，同時，師生間、學生間的相互鼓勵和幫助，增強了學生勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我的能力。三、課時安排：課時內容教學目標重難點1障礙跑學習障礙跑前的準備環(huán)節(jié)（包括動作以及自我的調節(jié)）。

3、重難點：快速通過。2障礙跑學習障礙跑的技術動作，手腳的動作要領掌握。重點：快速繞過障礙物。難點：重心的前移，動作靈敏。3障礙跑以游戲的形式反復練習聽口令完成基本技術動作。重難點：聽口令到做動作的銜接。跑-------障礙跑的教學設計與說明（水平三六年級）一、設計理念：本課以新課程標準為依據(jù)，以團結協(xié)作、分享成功喜悅為主題，選用“大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調動學生主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。培養(yǎng)學生相互合作、吃苦耐勞、堅強意志的品質

4、。一、教材分析：障礙跑，是在快速跑中運用合理的方式、方法越過多種障礙的運動項目。指跑過、跳過、跨過、繞過、爬過、鉆過等各種障礙物。本課讓學生在快速運動中穿越固定、移動障礙，能高效激發(fā)學生的運動興趣，提高學生穿越固定障礙和移動障礙的能力，并利用人體做固定障礙，激發(fā)學生的參與熱情，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)配合意識，并幫助學生增強克服困難的信心和勇氣，體驗體育活動帶給他們的快樂，培養(yǎng)頑強的進取精神，促進學生身心健康成長。二、學情分析：六年級的學生有了一定的自主性，學生模仿能力較強并且有了一定的自主能力，不過自制力比較差。本節(jié)課

5、主要通過教師的引導，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在越過障礙的過程中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。三、教學方法：講解、示范法、練習法、比較法、巡回指導法、糾正錯誤法、榜樣法、激勵法、展示法等。四、教學目標：知識與技能目標：通過障礙跑的教學，95%的學生了解學會跑、跳、滾翻、繞等技術要領，并能夠敘述出動作名稱和基本技術。過程與方法目標：通過設置情境，小組合作，自主探究和練習，發(fā)展靈敏、協(xié)調、速度等身體素質。情感態(tài)度與價值觀：通過對障礙跑的學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于克服困難的品質，養(yǎng)成拼搏向上的體

6、育意識和體育習慣。五、教學重點：掌握各種障礙跑技術的動作方法。六、教學難點：身體各部分協(xié)調配合，最短時間通過障礙。七、教學過程：1、熱身活動——體委整隊，課堂常規(guī)→明確要求→慢跑后做韻律操。2、學練過程——第一關：游戲鞏固－穿越“自編障礙”→第二關：強化動作－穿越“固定障礙”→第三關：強化練習——穿越“移動障礙”→游戲：“慢慢人生路”。3、身心放松——放松整理→課堂小結→布置作業(yè)。九、課前交流：了解上課班級學生基本情況并互動：一是了解學生身體情況，有無特殊體質學生；二是了解學生體育課堂常規(guī)；三是了解學生對障礙跑內容的了解

7、和熟悉情況；四是簡要滲透上課的基本流程。小學體育六年級障礙跑課時計劃單位：珠海市香洲區(qū)華昌小學授課教師：鐘文華年級：六年級人數(shù)：45人課時：第二課時學習階段：水平三（六年級）授課者：鐘文華學習內容1、障礙跑：“齊心協(xié)力，勇闖難關”2、游戲：“慢慢人生路”教學目標1、通過障礙跑的教學，95%的學生了解學會跑、跨、跳、滾翻、繞等技術要領，并能夠敘述出動作名稱和基本技術。2、通過設置情境，小組合作，自主探究和練習，發(fā)展靈敏、協(xié)調、速度等身體素質。3、通過對障礙跑的學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于克服困難的品質，養(yǎng)成拼搏向上的體育意

8、識和體育習慣。教學重點掌握各種障礙跑技術的動作方法教學難點身體各部分協(xié)調配合，最短時間通過障礙程序時間分鐘學練內容運動負荷教學過程設計設計意圖次數(shù)時間分鐘強度開始部分81、體委整隊，檢查人數(shù)，師生問好。2、宣布本節(jié)課內容：障礙跑：“齊心協(xié)力，勇闖難關”、游戲：“慢慢人生路”。3、提出要求：課上聽從教師安排，認真聽