爸爸的花落了

《爸爸的花落了》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、中衛(wèi)市常樂中學(xué)教案七年級語文（下冊）第2課課時：2授課教師楊慧斐課型新課授課時間課題爸爸的花兒落了教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解詞語并會用，了解作家作品，理請文章結(jié)構(gòu)，把握行文線索，分析文中父親的形象，把握文章主題。過程與方法：通過反復(fù)朗讀，理請文章層次，學(xué)習(xí)插敘手法在文中的運用，通過人物的語言事件，結(jié)合自身實際，用心體味作者的思想感請。情感態(tài)度與價值觀：體會文中深沉而偉大的父愛，還要讓學(xué)生真正的認(rèn)識到艱苦的環(huán)境可以磨煉人的意志，勇敢面對生活中的困難。教學(xué)重點難點重點1.??理解文中父親對“我”的深情。2.??學(xué)習(xí)本文插敘的寫法??????????難點1.??理解“花”在文中的

2、作用。2.??揣摩文中的伏筆及含蓄的表達(dá)教學(xué)方法引導(dǎo)法講授法有效的延生課外知識學(xué)法指導(dǎo)自主合作獨立探究課前準(zhǔn)備多媒體錄音機教學(xué)過程????????第一課一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體播放電影《城南舊事》的主題曲“長城外，古道邊，芳草……”這是一手告別的歌曲，是電影的主題歌，此電影曾獲馬尼拉第二屆國際電影節(jié)金鷹獎，這是怎樣一個故事呢?二、簡介作家了解作品?1.作者簡介林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商，她的創(chuàng)作很豐富，有散文集《窗》《兩地》《作客美國》等，她的處女作散文小說合集《冬青樹》是一部專寫家庭瑣事的文集，短篇小說集有《燭心》《婚姻的故事》

3、《城南舊事》等，長篇小說《春風(fēng)》《云》。2.《城南舊事》簡介三、檢查預(yù)習(xí)?1.把你認(rèn)為難懂難寫的字詞寫在黑板上補充調(diào)整第4頁共4頁中衛(wèi)市常樂中學(xué)教案七年級語文（下冊）第2課課時：2如：驪歌腫脹叮囑花圃窘迫恐懼?2.用上其中的三個創(chuàng)設(shè)一個情景寫一段話四、感知課文理請層次感受文章的結(jié)構(gòu)美1.學(xué)生速讀課文并屏幕顯示問題：（1）“眼前事”寫了什么？（2）對“往事的回憶”寫了哪些事？提示：學(xué)生先區(qū)別開“眼前事”和“與對往事的回憶”的段落并引導(dǎo)學(xué)生概括從英子的角度：參加畢業(yè)典禮是由眼前的事物引發(fā)的回憶。從爸爸的角度看：爸爸病床上叮囑；打賴床不起的英子；讓英子闖練銀行存錢；爸爸去世。2

4、.文中幾次提到了“花”，你是如何理解文章標(biāo)題的？（由標(biāo)題的“花”設(shè)疑，體味文中的另一線索）學(xué)生大聲的朗讀課文并找出相關(guān)的內(nèi)容。3.品位體會文章含蓄，伏筆的寫法，進(jìn)一步體會文章的結(jié)構(gòu)美學(xué)生試著從文中找出對父親的病情寫的含蓄的地方并思考其作用。1.“我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：‘夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣！’”——伏筆，最后的感嘆號“！”表明了媽媽的語重心長。也為文章設(shè)置了懸念：爸爸到底病得怎樣了，為什么不能來看她上臺？它所起的作用呢，就是讓讀者有一種繼續(xù)往下看的欲望，這正是我們所說的“文章能吸引人”。?2

5、.“昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。”——“喉嚨腫脹著”說明了父親的病已經(jīng)不輕了。3.“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”——這同樣是一處伏筆，是父親要讓自己的女兒做好思想準(zhǔn)備，同時也是父親臨終前的忠告，這里體現(xiàn)了父親的那種偉大無私的關(guān)愛，直至生命的最后一刻仍不忘給自己的兒女以深深的教誨；這里更體現(xiàn)出了父親在即將離去前的那種掛念和不舍。憾啊！作者也終于在爸爸的花兒落了之時，體會到了自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。板書設(shè)計：第4頁共4頁中衛(wèi)市常樂中學(xué)教案七年級語文（下冊）第2課課時：2授課教師楊慧斐課型新課授課時間課題爸爸的花

6、兒落了教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解詞語并會用，了解作家作品，理請文章結(jié)構(gòu)，把握行文線索，分析文中父親的形象，把握文章主題。過程與方法：通過反復(fù)朗讀，理請文章層次，學(xué)習(xí)插敘手法在文中的運用，通過人物的語言事件，結(jié)合自身實際，用心體味作者的思想感請。情感態(tài)度與價值觀：體會文中深沉而偉大的父愛，還要讓學(xué)生真正的認(rèn)識到艱苦的環(huán)境可以磨煉人的意志，勇敢面對生活中的困難。教學(xué)重點難點重點1.??理解文中父親對“我”的深情。2.??學(xué)習(xí)本文插敘的寫法??????????難點1.??理解“花”在文中的作用。2.??揣摩文中的伏筆及含蓄的表達(dá)教學(xué)方法引導(dǎo)法講授法有效的延生課外知識學(xué)法指導(dǎo)自主合

7、作獨立探究課前準(zhǔn)備多媒體錄音機教學(xué)過程??????????????第二課時一、研讀賞析：揣摩文章的情感美1.學(xué)生四人為一組討論交流探究爸爸的形象，重點研讀相關(guān)段落，力求從人物的言行舉止及相關(guān)的事件作為依據(jù)，說說爸爸是怎樣一個人。爸爸表面上是很嚴(yán)厲，但實際上卻充滿著愛心。他時時盼望著自己長大，鼓勵女兒要堅強：無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。他很重感情，聽到弟弟被日本人害死的消息后，便急得吐血。他也特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。小結(jié)：如果說母愛如涓涓細(xì)流，滋潤著兒女茁壯成長，那么父愛象沉悶的火山，外表含