中學(xué)德育的整體構(gòu)建

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1、中學(xué)德育的整體構(gòu)建貴州省晴隆民族中學(xué)安富亮按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求。把“全民族的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，良好道德風(fēng)尚、和諧人際關(guān)系進(jìn)一步形成”作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)之一。黨的十六屆六中全會(huì)提出“建設(shè)和諧文化，鞏固社會(huì)和諧的思想道德基礎(chǔ)”。強(qiáng)調(diào)“要樹立社會(huì)主義榮辱觀，培育文明道德風(fēng)尚”。新形勢(shì)、新任務(wù)，對(duì)中學(xué)德育工作提出了新的更高要求。因此，有必要對(duì)中學(xué)德育進(jìn)行整體構(gòu)建。一、整體構(gòu)建中學(xué)德育的目標(biāo)和任務(wù)中學(xué)階段德育目標(biāo)是教育幫助中學(xué)生初步形成為建設(shè)中國特色社會(huì)主義

2、而努力學(xué)習(xí)的理想，樹立民族自尊心、自豪感；逐步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)、科學(xué)意識(shí)以及誠實(shí)正直、積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)、堅(jiān)毅勇敢等心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。中學(xué)德育的根本任務(wù)是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀教育學(xué)生，把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民；幫助中學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。德育即政治、思想道德和心理品質(zhì)的教育。我們?cè)谥袑W(xué)德育工作中，應(yīng)始終堅(jiān)持抓住上述目標(biāo)和任務(wù)不放。綜合分析影響中學(xué)德育發(fā)展的各種要素之間的關(guān)系，充分發(fā)揮各要素的功能，

3、整體構(gòu)建、整體優(yōu)化，講求整體功效，提高德育工作的質(zhì)量。二、整體構(gòu)建中學(xué)德育的根本途徑。中學(xué)德育的根本途徑在于課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，充分利用思想政治課和其他相關(guān)學(xué)科開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育；中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育；法治教育和民主、科學(xué)教育；基本國情和時(shí)事教育；民族團(tuán)結(jié)、國防和廉潔教育；開展青春期衛(wèi)生常識(shí)和心理健康教育；開展社會(huì)公德和勞動(dòng)技能教育。根據(jù)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)德育課程。中學(xué)階段應(yīng)開設(shè)以提高學(xué)生思想道德水為基本內(nèi)容的思想品德、思想政治類課程，這是德育工作的主渠道。初中開設(shè)思想品德課，著重講解個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)具備的基本要求，

4、個(gè)體與他人的關(guān)系、個(gè)人與集體、國家、社會(huì)間的關(guān)系，引領(lǐng)初中學(xué)生感悟人生的意義，提高道德素質(zhì)，了解基本法律知識(shí)，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，確立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度。高中開設(shè)思想政治課，著重講解哲學(xué)基本常識(shí)和政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活常識(shí)，公民道德與倫理道德常識(shí)、法律常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用矛盾和實(shí)踐的觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題。使高中學(xué)生具備在現(xiàn)代社會(huì)生活中應(yīng)有的自主、自立、自強(qiáng)的能力和態(tài)度，初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法，為終身發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。課堂教學(xué)應(yīng)采取靈活多樣的形式，適時(shí)進(jìn)行德育教育滲透。變呆板式為靈活式；變單一式為多樣式

5、。選擇豐富健康的內(nèi)容，多渠道、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合影響和教育，讓學(xué)生寓教于樂。根據(jù)學(xué)生的心理特征，努力做到：曉之以理，動(dòng)之以情，煉之以意，導(dǎo)之以行，行之有效。在充分發(fā)揮生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)德育功能的同時(shí)，還要積極利用各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育。中學(xué)階段德育活動(dòng)要體現(xiàn)知識(shí)性強(qiáng)、吸引力大、參與度高、開闊視野、促進(jìn)思考的特點(diǎn)。積極組織開展感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)進(jìn)行參觀，參加社會(huì)調(diào)查等，幫助中學(xué)生逐步樹立為國家、為人民、為民族奮斗的志向。開展了解中華民族歷史文化、參觀愛國主義教育基地等活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生樹

6、立民族自尊心、自信心、自豪感。開展基本道德規(guī)范教育活動(dòng)，幫助中學(xué)生養(yǎng)成遵守法律和社會(huì)生活基本規(guī)范的良好習(xí)慣。開展社會(huì)主義榮辱觀教育，讓學(xué)生知榮明恥，樹立新的社會(huì)風(fēng)尚。開展富有趣味、怡情益智的課外文體和科技活動(dòng)，促進(jìn)中學(xué)生身心發(fā)展。如開展好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用“國慶”、“一二·九”等大型紀(jì)念活動(dòng)，以及開學(xué)、畢業(yè)典禮等充分發(fā)揮其德育功能。一、整體構(gòu)建中學(xué)德育的根本舉措。整體構(gòu)建和推進(jìn)中學(xué)德育，把學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，相互配合作為根本舉措。中學(xué)德育要做到學(xué)校、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”，黨的十四屆六中全會(huì)的決議指出：“全黨全社會(huì)都要十分關(guān)心青少年思想道德建設(shè)，

7、學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境”。關(guān)心和保護(hù)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是家庭，甚至全社會(huì)的職責(zé)和義務(wù)。因此，在中學(xué)德育工作的構(gòu)建中，學(xué)校是德育工作的主要陣地，要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)校要組織協(xié)調(diào)各方面的力量，合理計(jì)劃、安排、部署德育的管理工作，選擇最佳的育人內(nèi)容、途徑和方法，創(chuàng)造適益育人的校園環(huán)境。具體要求做到：（一）加強(qiáng)中學(xué)德育工作管理。必須端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量。切實(shí)把德育放在學(xué)校教育工作的首位。由校長(zhǎng)掛帥組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂規(guī)章制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，相互協(xié)調(diào)。同時(shí)學(xué)校必須抓好

8、黨團(tuán)隊(duì)伍，班主任、思想政治教師隊(duì)伍，年級(jí)組長(zhǎng)、任課教師、后勤人員隊(duì)伍，以及學(xué)生干