化學(xué)論壇綜述

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1、首屆全國中學(xué)化學(xué)教育高峰論壇綜述重慶市墊江縣太平中學(xué)校楊明?。?08300）摘要值中國化學(xué)會成立80周年，基礎(chǔ)教育課程改革八年之際，全國首屆中學(xué)化學(xué)教育高峰論壇在中國成都——美麗的蓉城成功舉行，來自全國各地知名師范院校的課程改革專家、教授以及全國部分名校校長、各地化學(xué)教研員、一線化學(xué)教師等100余人齊聚一堂，共同研討基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革以來的“得與失”，共商今后中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)改革的思路、方法、問題等，作為與會者，我們發(fā)現(xiàn)更多，學(xué)習(xí)更多，反思更多，就此談點體會和感受。關(guān)鍵詞全國首屆中學(xué)化學(xué)教育高峰

2、論壇綜述首屆全國中學(xué)化學(xué)教育高峰論壇于４月9日至11日在具有2100多年歷史的四川成都市石室中學(xué)順利召開。此次高峰論壇時值中國化學(xué)會成立80周年之際，由中國化學(xué)會主辦，中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會、《化學(xué)教育》編輯部、北京師范大學(xué)化學(xué)教育研究所、成都市教育科學(xué)研究院等單位承辦。論壇主要環(huán)節(jié)包括專家報告、校長報告、論壇和一線教師分論壇等組成。來自全國各地知名師范院校的課程改革專家、教授以及全國部分名校校長、各地化學(xué)教研員、一線化學(xué)教師等100余人齊聚一堂，共同研討在新課程實施的背景下，中學(xué)化學(xué)教學(xué)理念、

3、方式等該如何創(chuàng)新？化學(xué)新課程實施中還將遇到什么問題？有什么樣的解決方法等等？論壇開幕式由中國化學(xué)會秘書長劉克文主持，中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會主任北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉正平宣布開幕并致辭，隨后四川教科所所長鐘南教授、成都教科院院長李樹偉教授、石室中學(xué)校長兼四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師田間等，先后分別致辭。開幕式結(jié)束后，與會代表在石室中學(xué)沉降音樂廳合影留念。接下來的專家論壇上，我們有幸聽到了全國基礎(chǔ)教育化學(xué)界頂尖專家：來自北京師范大學(xué)的教授王磊、山東師范大學(xué)的教授畢華林、東北師范大學(xué)的教授鄭長龍、四

4、川師范大學(xué)的教授彭蜀晉等教授們就化學(xué)課堂教學(xué)有效性、化學(xué)精品課程建設(shè)、中外化學(xué)教材的變遷等問題的專題講座和精彩報告。讓我們飽嘗了一頓“色、香、味”俱全的學(xué)術(shù)大餐。那感覺比馳名中外的成都小吃還爽！隨后是校長論壇，大會組織者根據(jù)需要安排了幾位全國名校校長和教研室同志交流課程改革的實施情況：他們是成都石室中學(xué)校長田間、成都七中校長劉國偉以及南京金陵中學(xué)、浙江溫嶺中學(xué)、安徽的蚌埠二中校長和安徽省教科院夏建華主任等。會議前半段校長交流由鄭長龍教授組織，后半段論壇由王磊教授主持。論壇的主題主要是化學(xué)課程設(shè)置問

5、題、模塊內(nèi)容問題和選修與必修的關(guān)系問題、初高中化學(xué)教材的銜接問題等。在進行了指定嘉賓發(fā)言之后進入到自由發(fā)言階段，要求發(fā)言的老師非常之多，讓會議主持者也沒有想到。大家交流的焦點主要聚集在：化學(xué)新課程實施的經(jīng)驗、校本課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展及中、高考考試和命題改革，從不同角度探討化學(xué)教學(xué)新思想和新方法。具體涉及的內(nèi)容是：初中化學(xué)新課程的化學(xué)知識系統(tǒng)的淡化是否合理，初高中化學(xué)教材知識如何進行有效的銜接；高中必修（一）與必修（二）的內(nèi)容安排不太合理，必修（一）內(nèi)容過多，課時過少，高一上學(xué)期無法完成規(guī)定的教學(xué)

6、任務(wù)；必修（二）中的較多內(nèi)容都與有關(guān)的選修模塊有重復(fù)，高一蜻蜓點水，進入高二以后還要重修，造成多方面的浪費；由于學(xué)分問題和高考指揮棒問題，選修模塊的《化學(xué)與技術(shù)》和《實驗化學(xué)》沒有學(xué)生選修，也就沒有學(xué)校開設(shè)。所以，大家比較一致的觀點是必修（一）與必修（二）內(nèi)容要做適當(dāng)調(diào)整，兩個必修模塊要打通整合成一體，不要以內(nèi)容來，而是以時間來確定課程設(shè)置的節(jié)點，要增加課時量，必修要由原來的每周二課時調(diào)整為至少每周三課時，選修模塊數(shù)量要減，實驗作為一個模塊來安排課程不太合理。再后是一線教師的分論壇報告交流。論壇組

7、委會共安排了來自全國二十幾個省、市自治區(qū)的二十八位教師做了專題報告，我們也有幸作了題為《化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生探究能力之培養(yǎng)》的主題報告。所有老師的報告大都圍繞“中學(xué)化學(xué)教材存在的問題及編寫建議”，“如何發(fā)揮教研組長在化學(xué)新課程中的作用”，“化學(xué)校長在實施化學(xué)課程改革中的作用”，“新課程背景下化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)”，“化學(xué)實驗教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)”，“化學(xué)校本課程研究”，“新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)模式研究”等等內(nèi)容。作為與會者，我們?nèi)搪犃嗽S多化學(xué)教育大家的報告，全國各地同仁對化學(xué)新課程實施過程中的“

8、得與失”的廣泛交流，總的感覺是：1創(chuàng)設(shè)鮮活、有效的教學(xué)情景，化學(xué)課堂因此而精彩許多地方的化學(xué)教師創(chuàng)造性的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，努力營造一種讓學(xué)生積極自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的氛圍，使化學(xué)課堂教學(xué)過程因此而精彩。2合作學(xué)習(xí)、自主探究，化學(xué)課堂教學(xué)改革已深入人心著名心理學(xué)家皮亞杰說：“兒童的思維是從動作開始的，切斷動作與思維的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展”。解決化學(xué)知識的抽象性與形象性的矛盾，最有效的辦法就是動手操作，進行實驗探究。這也是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)和靈魂。在這次論壇上，許多老師交流的經(jīng)驗都充分的