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《4.2.3數(shù)據(jù)的分布》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、4.2.3編制頻數(shù)分布表敦頤學校王汝雄學習目標1.了解頻數(shù)分布表的作用.2.會根據(jù)一組數(shù)據(jù)編制頻數(shù)分布表,提高解決實際問題的能力.自學指導認真閱讀教材P130-132的內(nèi)容,完成下面各題1.頻數(shù)分布表有什么作用?2.編制頻數(shù)分布表有哪些步驟?3.由教材P131中30戶家庭月收入情況編制一個頻數(shù)分布表.1411651441711451451581501571501541681681551551691571571571581491501501601521521591521591441541551571451601601601581621551621631551631481631
2、68155145172小明調(diào)查了他們班50名同學的身高，結(jié)果（單位：cm）如下：做一做身高/cm141142143144145146147148149150151學生數(shù)身高/cm152153154155156157158159160161162學生數(shù)身高/cm163164165166167168169170171172學生數(shù)填寫下表，并將上述數(shù)據(jù)用適當?shù)慕y(tǒng)計圖表表示出來（1）計算最大值和最小值的差（極差），確定統(tǒng)計量的范圍最大值為172cm,最小值為141cm172-141=31cm繪制有關連續(xù)型統(tǒng)計量的直方圖時，一般先對數(shù)據(jù)進行分組.分組時，一般要求各組的組距相等(2)分
3、組(決定組數(shù)和組距）:分成7組.組距=所以組距為5厘米.將收集的數(shù)據(jù)分成若干組,數(shù)據(jù)在100以內(nèi),常分成5~12組.數(shù)據(jù)越多,分的組數(shù)也越多.(3)確定各組的分點:注意:各組的起點和終點,相鄰兩組之間不能交叉.身高x(厘米)140≤x<145145≤x<150150≤x<155155≤x<160160≤x<165165≤x<170170≤x<175合計（4）列頻數(shù)分布表身高x(厘米)學生數(shù)(頻數(shù))140≤x<145145≤x<150150≤x<155155≤x<160160≤x<165165≤x<170170≤x<175合計正正正正正正正5036916952如何編制頻數(shù)分布
4、表?(1)計算最大值和最小值的差(極差)(3)確定各組的分點:(4)列頻數(shù)分布表(2)分組(決定組數(shù)和組距）:2.某班全體同學在“獻愛心”活動中都捐了圖書，捐書的情況如下表：（1）該班有人;（2）該班共捐了本書；（3）在捐書冊數(shù)中頻數(shù)最高的是冊；每人捐書的冊數(shù)5101520相應的捐書的人數(shù)172242做一做問題1：你知道服裝店是按什么規(guī)格銷售的？S代表最小號，身高在150—155cm的人適合穿S號，M代表中號，身高在155—160cm的人適合穿M號……問題2：實際做校服時，有必要按每個人的身高進行制作嗎？想一想1、如何整理收集的數(shù)據(jù)；2、將數(shù)據(jù)用頻數(shù)分布表表示出來；3、根據(jù)
5、統(tǒng)計圖表的信息，提出合理化建議課堂小結(jié)
