建設(shè)和諧校園創(chuàng)新學(xué)校德育

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1、建設(shè)和諧校園創(chuàng)新學(xué)校德育華東師范大學(xué)思想政治教育研究中心副主任邱偉光教授1創(chuàng)建和諧校園，是建設(shè)社會主義和諧社會的重要組成部分，是培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保證。學(xué)校應(yīng)高揚教育主旋律，始終堅持育人為本、德育為先的育人理念，積極繁榮和諧校園文化。22005年年初胡錦濤同志在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班上明確提出“我們要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”的任務(wù)。3《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定

2、》社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。4堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進教育公平全面堅持黨的教育方針，大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高教育質(zhì)量。5和諧是人類始終追求的社會理想和人生境界，向往和諧更是中華各族人民美好愿望。奏響和諧的時代強音6音樂之和諧，乃五聲七音之輔濟，而非單調(diào)同聲之專一《左傳·襄公十一年》:“如樂之和，無所不諧”7和而不同是和諧思想的本質(zhì)特征。承認多樣，承認差別，承認不同，是和諧形成的基礎(chǔ)。孔子：“君子和而不同，小人同而不和”8鄧小平根據(jù)

3、人的成長規(guī)律提出教育要求“我們在鼓勵幫助每個人勤奮努力的同時，仍然不能不承認各個人在成長過程中所表現(xiàn)出來的才能和品德的差異，并且按照這種差異給予區(qū)別對待，盡可能使每個人按不同的條件向社會主義和共產(chǎn)主義的總目標前進”鄧小平：承認差異，區(qū)別對待9構(gòu)建和諧校園的重要意義培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保證實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要保證建設(shè)社會主義和諧社會的重要保證10建設(shè)和諧校園的指導(dǎo)思想堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。11建設(shè)和諧校園的基本目標

4、立足當前、著眼長遠，針對最薄弱的環(huán)節(jié)，從最關(guān)鍵方面入手，突出重點，循序漸進，逐步形成“社會主義核心價值體系深入人心、各項事業(yè)優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)管理民主公正、師生權(quán)益各得其所、和諧文化共建共享、學(xué)校與社會和諧互動”的和諧校園。12社會主義核心價值體系深入人心始終堅持社會主義辦學(xué)方向，思想政治教育工作體系比較完備，針對性實效性顯著提高，社會主義核心價值體系成為師生普遍的思想共識和自覺的行為準則。13各項事業(yè)優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展辦學(xué)理念科學(xué)，辦學(xué)特色凸顯，辦學(xué)質(zhì)量提高，辦學(xué)實力增強，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。14科學(xué)管理民主公正現(xiàn)

5、代學(xué)校管理制度逐步完善，學(xué)校依法辦學(xué)自主權(quán)得到落實，領(lǐng)導(dǎo)體制、辦學(xué)體制和管理體制逐步完善，創(chuàng)新活力充分激發(fā)，校園管理平安有序。15師生權(quán)益各得其所以人為本的觀念得到牢固樹立，師生在學(xué)校中的“主人翁”地位得到體現(xiàn)，實現(xiàn)成長有動力、發(fā)展有舞臺、權(quán)益有保障、師生等關(guān)系平等融洽。16和諧文化共建共享學(xué)校校園文化繁榮，文化氛圍濃厚。學(xué)風(fēng)師風(fēng)嚴謹、誠信、進取。校容校貌高雅、優(yōu)美、潔凈。17學(xué)校與社會發(fā)展和諧互動學(xué)校通過人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和文明示范，對社會主義和諧社會建設(shè)的服務(wù)輻射功能明顯增強，同時學(xué)校也得到社會對和諧校園建設(shè)的強大支持。18

6、和諧校園的建設(shè)內(nèi)容關(guān)愛生命以人為本平安校園關(guān)心健康安全第一19構(gòu)建和諧校園關(guān)系創(chuàng)建和諧校園要求“政通人和”、“校和萬事興”，前提是人與人關(guān)系的和諧，在校內(nèi)是指干部之間、干群之間、師生之間、教師之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧。實現(xiàn)和諧班級、和諧課堂的管理20激發(fā)師生創(chuàng)造活力培養(yǎng)師生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情挖掘師生的學(xué)習(xí)潛力開發(fā)師生的智慧點燃師生的創(chuàng)造欲望探索型、研究型課程社團活動、志愿者活動21維護師生權(quán)益使師生知法、守法、護法，維護自己各項權(quán)益，做學(xué)校主人，以主人翁態(tài)度投入和諧校園建設(shè)，實現(xiàn)依法治校、安定有序的和諧校園目標。22堅

7、持民主公正共建和諧校園共享和諧成果23促進人與自然的和諧保持原生態(tài)的和諧，開辟綠色通道爭做環(huán)保的衛(wèi)士，建立陽光校園注重節(jié)約能源，建設(shè)生態(tài)校園24圍繞和諧目標創(chuàng)新學(xué)校德育與時俱進地構(gòu)建和諧發(fā)展的德育目標體系體現(xiàn)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的時代特征體現(xiàn)適應(yīng)全面開放的時代特征，把培養(yǎng)民族精神作為德育創(chuàng)新的一項極其重要的任務(wù)體現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)化社會相適應(yīng)的時代特征，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)拓寬和延伸德育的時空領(lǐng)域25日益完善科學(xué)和諧的德育內(nèi)容體系提升學(xué)生素質(zhì)推進學(xué)校素質(zhì)教育促進學(xué)生全面發(fā)展理想信念教育揚民族精神人文精神和科學(xué)精神生命教育人生導(dǎo)航和升學(xué)

8、、就業(yè)指導(dǎo)教育心理健康教育26建立功能和諧的德育長效機制教書育人、管理育人、服務(wù)育人的三位一體，體現(xiàn)育人的整合效應(yīng)建立全程育人、全方位育人、全員育人的長效機制重視德育預(yù)警功能，加強校園危機的防范管理27構(gòu)建德育科學(xué)體系德育科學(xué)化德育數(shù)字化德育生態(tài)化德育體系化28