人教版新課標(biāo)語(yǔ)文八下《雷電頌》教學(xué)課件：

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1、雷電頌郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)文章抓住事物特征展開(kāi)想像，達(dá)到物我同化的境界，有力地抒發(fā)戰(zhàn)斗激情。2．體會(huì)屈原熱愛(ài)祖國(guó)，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．運(yùn)用多種修辭方法，表達(dá)思想感情，增強(qiáng)氣勢(shì)。2．品味語(yǔ)言，理解語(yǔ)言中所包含的深意。屈原的故事戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，稱雄的秦、楚、齊、燕、趙、韓、魏七國(guó)，爭(zhēng)城奪地，互相殺伐，連年混戰(zhàn)。那時(shí)，楚國(guó)的大詩(shī)人屈原，正當(dāng)青年，為楚懷王的左徒官。他見(jiàn)百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難，十分痛心。屈原立志報(bào)國(guó)為民，勸懷王任用賢能，愛(ài)護(hù)百姓，很得懷王的信任。那時(shí)，楚國(guó)的大詩(shī)人屈原，正當(dāng)青年，為楚懷王的左徒官。他見(jiàn)百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難，十分痛心。屈原立志報(bào)國(guó)為民，勸

2、懷王任用賢能，愛(ài)護(hù)百姓，很得懷王的信任。但是此時(shí)，種種誣陷也接踵而至，楚王撤銷了屈原的官職，流放之。當(dāng)時(shí)秦國(guó)勢(shì)力大，秦攻擊楚國(guó)。屈原主張聯(lián)齊抗秦，遭到拒絕，幾次被囚。楚國(guó)國(guó)勢(shì)一天不如一天,失掉了對(duì)抗秦兵的力量。秦國(guó)占領(lǐng)了楚國(guó)大部分土地，楚國(guó)要滅亡了。滿腹的憂愁憤恨，他寫(xiě)成了詩(shī)篇《離騷》。他越來(lái)越老了，但是復(fù)興楚國(guó)的希望，卻一天也沒(méi)有熄滅過(guò)。楚國(guó)要亡了！他來(lái)到了汨羅江邊。他在清澈的江水里看見(jiàn)了自己的滿頭白發(fā)，心里像波浪一樣翻騰起來(lái)。愛(ài)國(guó)詩(shī)人帶了楚國(guó)的干凈石塊，很快沉了下去。這天正是農(nóng)歷五月五日。這里的土地沒(méi)被秦兵踐踏過(guò)，是干凈的。他解下衣服，包著江邊的石頭，用帶子緊緊縛在自己身上

3、，奮力向江心一跳。百姓相信愛(ài)國(guó)詩(shī)人是不會(huì)死的，每年農(nóng)歷五月五日，他們搖著龍船，到處去尋覓詩(shī)人。他的愛(ài)國(guó)精神，已經(jīng)在中國(guó)人民心中生了根。屈原——名平，字原，號(hào)靈均，我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。他用楚辭的形式寫(xiě)了我國(guó)第一首政治抒情詩(shī)《離騷》,是我國(guó)文學(xué)史上浪漫主義詩(shī)歌創(chuàng)作的源頭。因看透了秦國(guó)吞并六國(guó)的野心，力勸楚懷王聯(lián)齊抗秦，后來(lái)遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系祖國(guó)。楚國(guó)被攻后，自投汩羅江而死。屈原《離騷》是屈原的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首政治抒情詩(shī)，全詩(shī)共二千四百多字。是一首浪漫主義作品。比喻生動(dòng)，語(yǔ)言瑰麗，夸張大膽，詩(shī)中融入大量的神話傳說(shuō)及歷史人物故事，使詩(shī)篇波

4、瀾起伏，千變?nèi)f化，雄偉奇觀。屈原創(chuàng)造了騷體，即“楚辭”，為后世詩(shī)人的創(chuàng)作開(kāi)辟了無(wú)限的空間。郭沫若（1892～1978）:作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞。代表作：詩(shī)集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》背景介紹《屈原》寫(xiě)于1942年1月，時(shí)值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段，半壁河山淪于敵手，蔣介石集團(tuán)又消極抗日，掀起反共高潮，大肆捕殺中國(guó)共產(chǎn)黨人，“全中國(guó)進(jìn)步的人們都感受著憤怒?！庇谑?，針對(duì)政治現(xiàn)實(shí)，郭沫若創(chuàng)作了《屈原》，用以鞭撻國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，抒發(fā)人民的憤慨。作者曾說(shuō)：“我把這時(shí)代的憤怒復(fù)活在屈原的時(shí)代里去了。換

5、句話說(shuō)，我是借了屈原的時(shí)代來(lái)象征我們當(dāng)前的時(shí)代?！保ā缎蚨砦淖g本史劇〈屈原〉》）。寫(xiě)作意圖：郭沫若借歷史上屈原的悲劇，展示了現(xiàn)實(shí)世界光明與黑暗，正義與邪惡的尖銳斗爭(zhēng)，起到了借古諷今的作用。睥睨（　　　?。　〔懀ǎ　“l(fā)泄（　　）鞺鞺鞳鞳（　　　　?。　∥鄯x（　　）迸射（　　?。　∽锬酰ā　。　∧_鐐（　　）咆哮（　　　　?。┭Ｄ浚ā　。﹣辛ⅲā　。┠竟＃ǎY騁（　　　　　?。┡按ā　。　±做ā　。曰冢ā　。┡腔玻ā　　　　。┷ā　　。┗祝ā　。﹑ìnìlánxiètāngtàhuìbèngnièliàopáoxiàoxuànzhùgěngchíchěngnü

6、ètíngchànpáihuáiyǐngqǐ重點(diǎn)字詞寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思:睥睨：污穢：犀利：播弄：虐待：雷霆：躊躇：鞭撻：祈禱：懺悔：罪孽：拖泥帶水：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。不干凈。(武器、言語(yǔ)等)鋒利；銳利。擺布。用殘暴狠毒的手段待人。雷暴；霹靂。猶豫。鞭打。比喻抨擊。一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤或罪過(guò)而感覺(jué)痛心。迷信的人認(rèn)為應(yīng)受到報(bào)應(yīng)的罪惡。比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。全劇分為：“橘頌”“受誣”“招魂”“被囚”“雷電頌”課文節(jié)選自第五幕的第二場(chǎng)，是全劇的高潮。劇情簡(jiǎn)介看課文71頁(yè)參考資料說(shuō)戲劇常識(shí)1、獨(dú)白是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)

7、手段，它可以直接展現(xiàn)人物內(nèi)心深刻而復(fù)雜的矛盾。郭沫若在他的歷史劇創(chuàng)作中，十分注意在戲劇沖突中激化人物的內(nèi)心情感，逐漸推向高潮，最后以長(zhǎng)篇抒情獨(dú)白的方式噴瀉而出，以達(dá)到最大限度的戲劇和抒情效果?！独纂婍灐返莫?dú)白就是這樣一首激越澎湃的抒情散文詩(shī)。2、舞臺(tái)說(shuō)明為舞臺(tái)上的屈原內(nèi)心獨(dú)白發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，以及動(dòng)作、外表形象作了一個(gè)必要的交代，為演員的表演提供造型，也為讀者理解下文他震天撼地的呼喊作了鋪墊。聽(tīng)課文朗讀感受課文在形式上并不押韻，但節(jié)奏分明，聲調(diào)鏗鏘有力的特點(diǎn)，注意品味文章語(yǔ)言