人教版新課標(biāo)語文八下《雷電頌》教學(xué)課件：

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1、雷電頌郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)文章抓住事物特征展開想像，達(dá)到物我同化的境界，有力地抒發(fā)戰(zhàn)斗激情。2．體會(huì)屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．運(yùn)用多種修辭方法，表達(dá)思想感情，增強(qiáng)氣勢(shì)。2．品味語言，理解語言中所包含的深意。屈原的故事戰(zhàn)國時(shí)代，稱雄的秦、楚、齊、燕、趙、韓、魏七國，爭(zhēng)城奪地，互相殺伐，連年混戰(zhàn)。那時(shí)，楚國的大詩人屈原，正當(dāng)青年，為楚懷王的左徒官。他見百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難，十分痛心。屈原立志報(bào)國為民，勸懷王任用賢能，愛護(hù)百姓，很得懷王的信任。那時(shí)，楚國的大詩人屈原，正當(dāng)青年，為楚懷王的左徒官。他見百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難，十分痛心。屈原立志報(bào)國為民，勸

2、懷王任用賢能，愛護(hù)百姓，很得懷王的信任。但是此時(shí)，種種誣陷也接踵而至，楚王撤銷了屈原的官職，流放之。當(dāng)時(shí)秦國勢(shì)力大，秦攻擊楚國。屈原主張聯(lián)齊抗秦，遭到拒絕，幾次被囚。楚國國勢(shì)一天不如一天,失掉了對(duì)抗秦兵的力量。秦國占領(lǐng)了楚國大部分土地，楚國要滅亡了。滿腹的憂愁憤恨，他寫成了詩篇《離騷》。他越來越老了，但是復(fù)興楚國的希望，卻一天也沒有熄滅過。楚國要亡了！他來到了汨羅江邊。他在清澈的江水里看見了自己的滿頭白發(fā)，心里像波浪一樣翻騰起來。愛國詩人帶了楚國的干凈石塊，很快沉了下去。這天正是農(nóng)歷五月五日。這里的土地沒被秦兵踐踏過，是干凈的。他解下衣服，包著江邊的石頭，用帶子緊緊縛在自己身上

3、，奮力向江心一跳。百姓相信愛國詩人是不會(huì)死的，每年農(nóng)歷五月五日，他們搖著龍船，到處去尋覓詩人。他的愛國精神，已經(jīng)在中國人民心中生了根。屈原——名平，字原，號(hào)靈均，我國第一位偉大的愛國主義詩人，戰(zhàn)國時(shí)楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》,是我國文學(xué)史上浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王聯(lián)齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系祖國。楚國被攻后，自投汩羅江而死。屈原《離騷》是屈原的代表作，是我國古代最長的一首政治抒情詩，全詩共二千四百多字。是一首浪漫主義作品。比喻生動(dòng)，語言瑰麗，夸張大膽，詩中融入大量的神話傳說及歷史人物故事，使詩篇波

4、瀾起伏，千變?nèi)f化，雄偉奇觀。屈原創(chuàng)造了騷體，即“楚辭”，為后世詩人的創(chuàng)作開辟了無限的空間。郭沫若（1892～1978）:作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開貞。代表作：詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》背景介紹《屈原》寫于1942年1月，時(shí)值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段，半壁河山淪于敵手，蔣介石集團(tuán)又消極抗日，掀起反共高潮，大肆捕殺中國共產(chǎn)黨人，“全中國進(jìn)步的人們都感受著憤怒。”于是，針對(duì)政治現(xiàn)實(shí)，郭沫若創(chuàng)作了《屈原》，用以鞭撻國民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，抒發(fā)人民的憤慨。作者曾說：“我把這時(shí)代的憤怒復(fù)活在屈原的時(shí)代里去了。換

5、句話說，我是借了屈原的時(shí)代來象征我們當(dāng)前的時(shí)代?！保ā缎蚨砦淖g本史劇〈屈原〉》）。寫作意圖：郭沫若借歷史上屈原的悲劇，展示了現(xiàn)實(shí)世界光明與黑暗，正義與邪惡的尖銳斗爭(zhēng)，起到了借古諷今的作用。睥睨（　　　?。　〔懀ǎ　“l(fā)泄（　?。╉U鞺鞳鞳（　　　　　）　　污穢（　?。┍派洌ā　　。　∽锬酰ā　。　∧_鐐（　?。┡叵ā　　　　。┭Ｄ浚ā　。﹣辛ⅲā　。┠竟＃ǎY騁（　　　　　?。┡按ā　。　±做ā　。曰冢ā　。┡腔玻ā　　　　。┷ā　　。┗祝ā　。﹑ìnìlánxiètāngtàhuìbèngnièliàopáoxiàoxuànzhùgěngchíchěngnü

6、ètíngchànpáihuáiyǐngqǐ重點(diǎn)字詞寫出下列詞語的意思:睥睨：污穢：犀利：播弄：虐待：雷霆：躊躇：鞭撻：祈禱：懺悔：罪孽：拖泥帶水：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。不干凈。(武器、言語等)鋒利；銳利。擺布。用殘暴狠毒的手段待人。雷暴；霹靂。猶豫。鞭打。比喻抨擊。一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。迷信的人認(rèn)為應(yīng)受到報(bào)應(yīng)的罪惡。比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。全劇分為：“橘頌”“受誣”“招魂”“被囚”“雷電頌”課文節(jié)選自第五幕的第二場(chǎng)，是全劇的高潮。劇情簡(jiǎn)介看課文71頁參考資料說戲劇常識(shí)1、獨(dú)白是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)

7、手段，它可以直接展現(xiàn)人物內(nèi)心深刻而復(fù)雜的矛盾。郭沫若在他的歷史劇創(chuàng)作中，十分注意在戲劇沖突中激化人物的內(nèi)心情感，逐漸推向高潮，最后以長篇抒情獨(dú)白的方式噴瀉而出，以達(dá)到最大限度的戲劇和抒情效果?！独纂婍灐返莫?dú)白就是這樣一首激越澎湃的抒情散文詩。2、舞臺(tái)說明為舞臺(tái)上的屈原內(nèi)心獨(dú)白發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，以及動(dòng)作、外表形象作了一個(gè)必要的交代，為演員的表演提供造型，也為讀者理解下文他震天撼地的呼喊作了鋪墊。聽課文朗讀感受課文在形式上并不押韻，但節(jié)奏分明，聲調(diào)鏗鏘有力的特點(diǎn)，注意品味文章語言