資源描述：
《2019春長春版語文三下《亡羊補(bǔ)牢》word教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019春長春版語文三下《亡羊補(bǔ)牢》word教案教學(xué)要求：基于本學(xué)段的目標(biāo)要求和對教材的理解，結(jié)合本組課文的訓(xùn)練意圖和我們班學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字新詞，注意多音字“圈”的讀音。2、初讀課文，把握文章主要內(nèi)容，能用自己的話說說“亡羊補(bǔ)牢”，以及這個成語的意思。3、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容，體會寓言所蘊(yùn)含的道理，懂得做錯了事要及時糾正。重難點(diǎn)為：引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。文本解讀：抓住語文本色，體現(xiàn)人文性和工
2、具性的統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寓言，發(fā)展語言，是閱讀教學(xué)責(zé)無旁貸的任務(wù)。本課內(nèi)容淺顯易懂，故事情節(jié)簡明有趣，但意義深遠(yuǎn)。在本課教學(xué)中，我力求在賞析語言中讓學(xué)生懂得做錯了事要及時糾正，在理解懂得做錯了事要及時糾正的過程中習(xí)得語言，提高語文素養(yǎng)。一.了解背景，輕松駕馭課堂。中國古代寓言多是一些政治家為游說諸侯而引用的，其寓意往往同寓言出現(xiàn)的語言環(huán)境有關(guān)?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》語出《戰(zhàn)國策，楚策四》，是莊辛為說服楚襄王改正錯誤而引用的。教學(xué)寓言，教師首先了解它所出現(xiàn)的背景，才能游刃有余，輕松駕馭課堂。教師也可以從這一寓
3、言出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際教育學(xué)生。如“窟窿”一詞，羊圈的“窟窿”是物質(zhì)的洞，楚襄王在治國中出現(xiàn)的錯誤是政治的洞。我們在現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)中也有這樣的洞，同樣需要及時堵上。這樣聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，就可以使學(xué)生加深理解，便于學(xué)生對成語的運(yùn)用。二.自學(xué)釋疑，理清文章順序。學(xué)起于思,思源于疑.一切求知的欲望都從疑問開始.新課標(biāo)要求學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)段后在閱讀方面“初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問?！笔紫扔枚嗝襟w出示課題“亡羊補(bǔ)牢”,看到課題你想問些什么問題?再讓學(xué)生帶著問題自由讀課.由于亡羊補(bǔ)牢是一篇古代寓言，題
4、目是文言，學(xué)生不太理解，可通過查字典或聯(lián)系上下文的方法弄明白“亡”“牢”的意思,從而初步了解這個成語的字面意思是“羊丟失后修理羊圈”。這篇寓言條例清楚，通俗易懂，教師要依據(jù)課后“讀一讀，結(jié)合課文，談?wù)勀愕捏w會”一題，引導(dǎo)學(xué)生理清故事的順序。第一次丟羊，認(rèn)為羊已經(jīng)丟了，因此不修羊圈，第二次又丟羊，意識到現(xiàn)在修還不晚，修了羊圈，結(jié)果再沒丟羊?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生在復(fù)述課文內(nèi)容的過程中體會“又”，“再”等詞語的用法。重點(diǎn)指導(dǎo)“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”這個反問句的用法。三.品析詞語，深入理解文本。學(xué)習(xí)這則
5、寓言時，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過品析詞語來體會文章表達(dá)的思想感情，抓住文中用得巧妙，值得深入探討的詞語講一講自己的見解和感受。如：“發(fā)現(xiàn)”“后悔”“趕快”等，可以聯(lián)系上下文理解這些詞語的意思，為讀懂課文掃清障礙，再通過品析這些詞語體會人物的內(nèi)心活動；還可以在閱讀中概括人物的心情，如第一次丟羊后“不以為然”“漫不經(jīng)心”，第二次丟羊時“恍然大悟”“悔不當(dāng)初”，積累語言，感受這個人的心情變化。由于此篇寓言故事內(nèi)容較短，給了學(xué)生很多想象的余地。因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的想象，豐富文本?？梢韵胂蟮谝惶鞗]有及
6、時修補(bǔ)羊圈，夜里會發(fā)生什么？可以想象在狼第二次偷羊的時候，狼會說些什么？羊會說些什么？還可以想象發(fā)現(xiàn)羊又丟了之后，這個人會說些什么？這些“補(bǔ)白”會令課文內(nèi)容更加充實(shí)，有助于學(xué)生更全面地了解“亡羊補(bǔ)牢”這個故事的意思。四．拓展延伸，反復(fù)感悟寓意?！ ”疚恼n后習(xí)題“讀一讀，想一想，接下來會發(fā)生什么呢？”是給《蘋果樹的故事》續(xù)編結(jié)局。這個練習(xí)給了學(xué)生自由的想象空間。既給了學(xué)生續(xù)編的機(jī)會，又引導(dǎo)學(xué)生思考這個故事與《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言的聯(lián)系，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)廣度。除了這個故事，教師還可以向?qū)W生介紹《小蟲與大
7、船》《我要的是葫蘆》，談?wù)勛约旱睦斫?，想想不聽別人勸告的害處，及時改過的可貴，使學(xué)生再一次地更深刻地理解本文揭示的寓意。新課標(biāo)要求我們“要能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題”教師要學(xué)生根據(jù)這節(jié)課的語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際，口頭表達(dá)自己的觀察所得。同時也可以向?qū)W生推薦更多的古今中外寓言故事，培養(yǎng)他們在閱讀中總結(jié)深刻道理的習(xí)慣，鍛煉他們的概括能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生由樂學(xué)到學(xué)會，最終達(dá)到會學(xué)會用。附送：2019春長春版語文三下《切錯的蘋果》word教案設(shè)計(jì)人：戰(zhàn)培焱課題我們的世界
8、——切錯的蘋果課時2課型自學(xué)跟蹤合作展示時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我會認(rèn)7個生字，會寫8個生字。2．我能正確、流利地朗讀課文，并了解本課的大概意思。3．我能概括文章的主要內(nèi)容，掌握文章的寫作順序。重點(diǎn)難點(diǎn)1.我會認(rèn)17個生字，會寫8個生字。2.我能概括文章的主要內(nèi)容，掌握文章的寫作順序?！咀灾鲗W(xué)習(xí)我能行】任務(wù)一：1.學(xué)生自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2.用筆畫出要求會認(rèn)的和會寫的生字。借助拼音和工具書反復(fù)讀幾遍，加深記憶。并把會認(rèn)的字反復(fù)讀幾遍。3.自主識字。（1）字音：關(guān)注“屜
