陳靜姝教學(xué)設(shè)計(jì)模板

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1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段小學(xué)年級(jí)四年級(jí)單元第四單元教材版本人教版課程名稱《白鵝》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析《白鵝》是小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)中的一篇課文，是著名的漫畫大師文學(xué)作家豐子凱先生描寫動(dòng)物的一篇佳作。作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝性格的特點(diǎn)——高傲。作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)，運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。教學(xué)中我采用研究性學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生讀書、思考、感悟相結(jié)合，在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，理解和感悟白鵝的高傲，與作者產(chǎn)生情感共鳴。2.學(xué)情分析經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入到四年級(jí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面，已經(jīng)具有一定的獨(dú)立識(shí)

2、字的能力，有了一定程度的語(yǔ)言文字的積累，在學(xué)習(xí)方法上也有了一定的積淀，同時(shí)他們也具備一定的欣賞美、辨別美的能力，他們能夠自主、合作、探究地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣濃厚。但是作為十來(lái)歲的學(xué)生，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)真、假，美、丑的辨別是十分有限的，加上他們的個(gè)人表現(xiàn)欲望十分強(qiáng)烈，自我控制能力差等因素的影響，因此,?在教學(xué)本組課文時(shí)，作為教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，揣摩、品味語(yǔ)言，從字里行間感受大自然的美。這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫面感很強(qiáng)，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的描寫中想象畫面。同時(shí)要重視豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，還要引導(dǎo)學(xué)生課前課后搜集有

3、關(guān)自然奇觀的其他資料。本組課文教學(xué)時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生把讀與思、讀與寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程1.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀生字組成的新詞。2、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神，能正確、流利、有感情地朗讀課文。積累生動(dòng)的詞、句、段。3、感受白鵝的高傲、有趣、可愛(ài)，以及作者對(duì)它的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解白鵝高傲之處并能有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。二、教學(xué)環(huán)境選擇□簡(jiǎn)易多媒體教室√交互式電子白板□網(wǎng)絡(luò)教室□移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說(shuō)明激趣導(dǎo)入1、

4、以白鵝圖導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)對(duì)白鵝的印象，并以熟悉的駱賓王的《詠鵝》使學(xué)生從已知推向未知。2、以漫畫引入對(duì)豐子愷的介紹。播放圖片初讀課文，感知整體1、檢查字詞倘若　譬如　窺伺　　侍侯　奢侈凈角步調(diào)從容大模大樣供養(yǎng)不周2、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字和多音字PPT播放詞語(yǔ)，并使用電子教鞭深入課文，分析段落1、感受“高傲”一詞的詞義，體會(huì)作者明貶實(shí)褒的情感用PPT播放白鵝的聲音和凈角的走路視頻浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程1、從“步態(tài)、叫聲、吃相”感受白鵝的高傲和作者對(duì)其的喜愛(ài)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)方式與工具□課堂提問(wèn)□書面練習(xí)□制作作品□測(cè)驗(yàn)√其它教師集中評(píng)價(jià)提議2.教師課后集中對(duì)

5、各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建議，并將課件在進(jìn)行精修。六、備注當(dāng)視頻無(wú)法播放的時(shí)候，教師要發(fā)揮自身的能力進(jìn)行示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。七：他人評(píng)議教案的過(guò)渡很自然，但視頻有些模糊，可找一部清晰度高一些的視頻播放。