樓古中學讀書工程

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1、樓古中學“書香校園”讀書工程實施方案一、活動目標：引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。常言說，“讀書使人明智”。為了讓經典誦讀活動在我校進一步發(fā)揚光大，為了全面深入實施索質教育，創(chuàng)建更加良好的校園文化，營造更加濃郁的讀書氛圍，我校決定在全校師生屮開展“書香校園”讀書工程。二、指導思想：深入貫徹科學發(fā)展觀，以《語文課程標準》（2011年版）為依據(jù)，以“大語文”教育思想為指導，以大量閱讀為主要途徑，以占今中外名篇名著為主耍內容，以激發(fā)閱讀興

2、趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣、充實文化底蘊、陶冶情操，不斷促進人的全面發(fā)展為最終廿的，使師生在浩瀚的書海屮豐富知識，親近母語，全面提高語文素養(yǎng)和人身修養(yǎng)，全面提升學校育人質量和辦學品位。三、活動主題讀一篇（部）名著，塑一身雅氣。四、主要內容和目標第一學段（六一七年級），背誦《三字經》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、等啟蒙讀物，每學期背誦古詩文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于40萬字；第二學段（三■四年級），背誦《千字文》、《論語》等啟蒙讀物，每學期背誦古詩文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于80萬字；五、實施措施1、成立領導小組。全面負責讀書

3、工程的指導、督察和評佔活動，做到每天一抽查，每周一匯總，及時處理實施過程中出現(xiàn)的問題。顧問：羅謙組長：朱志強、林波副組長：張健、楊輝、成員：全體教師樓古中學“書香校園”讀書工程實施細則為保證“書香校園”讀書工程的順利實施，現(xiàn)根據(jù)《樓古中學“書香校園”讀書工程實施方案》制定實施細則。一、工程啟動階段（2015年9月）1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。2、讀書節(jié)開幕式（國旗下講話）3、調查學生擁冇圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班冇圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。4、作

4、好學校圖書發(fā)放借閱的準備。二、全面實施階段（2015年10月—2016年1月）（-）教師讀書工程：1、每個學期，學校給每位教師配備部分經典名著，每位教師再根據(jù)個人的興趣愛好購置自己的書籍來擴展閱讀，再加上學校圖書館的豐富資源，實行書籍口讀和“共享讀”雙結合讀書法，讓教師在讀書的天地里盡享自由，實現(xiàn)書中智慧的最大共享。2、倡導新的讀書方式，構建“辦公室讀書文化”，促進教師自主學習。辦公室群體讀書氛圍的營造是學校讀書活動重要組成部分，能夠促進辦公室讀書文化建設。3、每學期寫一篇讀書心得，并上交學校教科室。4、推薦讀書內容：①教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育索養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基

5、的《給教師的建議》、夸美紐斯的《大教學論》、陶繼新《種好心皿》等等。②教育科研方法類書刊。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、捉煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應新課程教育改革的要求。如《人民教育》《小學語文教師》《班主任》等等。③課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，廣大教師要提早進入對新課程的認識與理解，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要深入學習和鉆研。④其它方而的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀耍廣

6、泛，知識面耍寬泛。（-）學生讀書工程：1、好書推介①印發(fā)校本課程《樓古中學?小學生必背古詩文》，語文老師每天早晨第一節(jié)課帶領學生吟誦。②推薦適合本年級學生的讀物（附件4）2、建立班級圖書角以學校配備的原有圖書為基礎，以班級為單位，開展獻一本看百木活動，建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，曲班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。班級圖書角全天性開放，同時各班選派2名學生作為圖書管理員，加強管理。毎刀舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源,使學生冇書可讀。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。并根據(jù)年級段特點讓學生進行好詞佳

7、句的整理、撰寫讀書筆記。3、開放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書、閱覽制度。4、每節(jié)語文課每節(jié)語文課由語文教師帶領學生背誦學校要求的古代經典和必背古詩文。一二年級背誦《三字經》、《百家姓》，三四年級背誦《弟子規(guī)》、《千字文》，五六年級背誦《論語》，每學期背誦占詩20首。5、利用班會課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導學生如何精讀