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《大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《冬爺爺?shù)亩Y物》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《冬爺爺?shù)亩Y物》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《冬爺爺?shù)亩Y物》【活動(dòng)目標(biāo)】1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.《冬爺爺?shù)亩Y物》2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。師：冬爺爺來(lái)啦，他要送禮物來(lái)了,你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物啊(出示)二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》1.看圖
2、片記憶歌詞先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)，然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。師：對(duì)了，原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái),老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!2.教師范唱歌曲。提問(wèn)：你喜歡哪一句?3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并根據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。第3頁(yè)共6頁(yè)師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀?(做動(dòng)作打節(jié)奏)
3、師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方?(3個(gè))這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏)師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧!5.多種形式唱。1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3)表演唱。三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。第3頁(yè)共6頁(yè)大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《千手
4、觀音》教學(xué)目的與要求：第5頁(yè)共6頁(yè)1.欣賞中國(guó)古典舞《千手觀音》，感受舞蹈中的美。2.學(xué)習(xí)用佛手指進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，嘗試多人組合進(jìn)行表演。3.體驗(yàn)欣賞、表演、合作帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞中國(guó)古典舞《千手觀音》，感受舞蹈中的美。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用佛手指進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，嘗試多人組合進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：影碟機(jī)、碟片《千手觀音》，金指甲?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1.聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小跑步進(jìn)教室。2.教師談話，引出課題。二、基本部分1.欣賞舞蹈《千手觀音》師：今天，老師請(qǐng)你們欣賞一個(gè)漂亮的舞蹈，你們想看嗎?讓我們一起來(lái)看看。師：你知道這個(gè)舞蹈叫什么名字?你在哪兒看到過(guò)這個(gè)舞蹈?它是由一群什么人表演的嗎
5、?為什么叫《千手觀音》?2.教師講述“千手觀音”的來(lái)歷。第5頁(yè)共6頁(yè)師：這兒有個(gè)故事，說(shuō)的就是《千手觀音》的來(lái)歷。傳說(shuō)《千手觀音》：從前有一位國(guó)王，他有三個(gè)女兒。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))有一天，國(guó)王得了一種怪病，必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后，毅然獻(xiàn)出了自己的一手一眼為父親治病。果然，國(guó)王的病好了。如來(lái)佛祖知道這件事后非常感動(dòng)，賞賜了她千手千眼。從此，妙善公主便成了千手千眼觀音菩薩了。3.再次欣賞舞蹈《千手觀音》，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。師：請(qǐng)你們仔細(xì)欣賞舞蹈動(dòng)作，看看你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?你覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作像什么?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。她做得好看嗎?我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)。師：這個(gè)
6、動(dòng)作的名字叫“千手佛”，右手在上，左手在下。我們?cè)鯓影堰@兩個(gè)動(dòng)作組合起來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師：我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，跟音樂(lè)拍手。請(qǐng)你告訴我這個(gè)音樂(lè)是什么樣節(jié)奏?我們用這個(gè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作。(輕聲提示“蹲蹲蹲變”)4.幼兒分組，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。師：剛才我們欣賞了一群聾啞人表演的《千手觀音》，現(xiàn)在，我也為你們準(zhǔn)備了金指甲，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)你也去你的好朋友一塊兒來(lái)編一個(gè)小朋友的《千手觀音》。5.幼兒嘗試多人組合表演《千手觀音》。師：誰(shuí)來(lái)為我們表演《千手觀音》?你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作最好看?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。還有什么特別的地方?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師：小朋友表演地真好，讓
7、我們把這些好看的動(dòng)作編進(jìn)我們的舞蹈中去。聽(tīng)音樂(lè)，我們大家來(lái)一起表演。三、結(jié)束部分1.教師總結(jié)，對(duì)守紀(jì)律的幼兒給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2.下課休息。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
