優(yōu)化課堂教學(xué)幾點談

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1、優(yōu)化課堂教學(xué)幾點談肥東縣馬集初級中學(xué)闞翱翔1、實行“微笑教育”，理解生命的生成性。人的生命總在不斷生存新的生命，生命木身不是一個結(jié)論，而是一個歷程，生命一玄在產(chǎn)生新的意義。要育人為本，就要熱愛生命，為學(xué)生創(chuàng)造一個有助于其生命充分生長的情景，以微笑傳遞愛心。有人說，教育的真正秘訣就是“愛”，教育的最高境界就是以心換心。課堂上把對學(xué)生的期望以微笑的方式傳遞給學(xué)生，學(xué)生就會感受到老師的親切、和藹，為此受到鼓舞，進(jìn)而協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)生活中的生命狀態(tài)，把生命力量引出來，使學(xué)習(xí)的過程成為生命成長的歷程。2、實行“嘗識教

2、育”，尊重生命的獨特性。每個人的生命都有口己不同的“樣子”，尊重生命的獨特性，教師要能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想，珍惜學(xué)生的奇思妙想，寬容學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，細(xì)心呵護學(xué)生的每一點進(jìn)步。對學(xué)生要學(xué)會欣賞和贊美，讓成功和自信伴隨學(xué)生一生。故此，上課時要多贊揚，少批評；多鼓勵，少指責(zé)，從不吝嗇任何一句贊揚的話，如：“你的提問太棒了”、“你的冋答很有創(chuàng)新”、“你的這次小組活動比我組織得好，我祝賀你”……?每一個表揚和鼓勵都是發(fā)自老師的內(nèi)心，是真誠的。而這種真誠、欣賞和贊美，猶如溫暖的陽光灑遍每個學(xué)生的心田，使他們打

3、消了顧慮，發(fā)現(xiàn)自我的價值，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。不用同一個標(biāo)準(zhǔn)衡量所有的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都懂得獨特的自我，體驗到生命成長的快樂。3、實行“平等教育”，善待生命的自主性。平等地對待每一位學(xué)生，讓所有學(xué)生都感受到教師對他們的尊重。每節(jié)課無固定講臺，而是巡冋于學(xué)生之中，徹底改變我講，你聽；我問，你答；我寫，你抄的灌入法，實行師生交流，積極互動，合作探究，教師由指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，師徒關(guān)系變?yōu)槠降?、合作關(guān)系，教師和學(xué)生將成為學(xué)生式的教師和教師式的學(xué)生，從而樹立起學(xué)生的自尊和自信心，誘發(fā)其學(xué)習(xí)熱情

4、，以最終實現(xiàn)“學(xué)生全面和諧發(fā)展和自主發(fā)展的目標(biāo)”。4、“學(xué)生求知主動”一一教師要積極營造融洽、活躍的學(xué)習(xí)氛圍,就要求教師建立一種平等、友好、和諧的新型的師生關(guān)系，要努力使自己成為學(xué)生的知己和朋友，成為學(xué)生最可依賴的支持源，要以滿腔的熱情去感化每一位學(xué)生，以父母般的情懷去善待每一位學(xué)生，以合理而科學(xué)地舉措去幫助每一位學(xué)生。例如，可嘗試將課堂的排列方式由“秧田式”變?yōu)閳A桌式來開展小組討論，利于信息的多向傳遞和師生間、學(xué)生間情感的相互交流。教師從積極的旁觀者的身份予以指導(dǎo);也可直接改變談話的語氣，使自己以朋

5、友、知己的身份出現(xiàn)，而不是以權(quán)威者的身份出現(xiàn)。只有如此，才能促使學(xué)生積極地思考與探索，不斷提高學(xué)習(xí)的自主性和獨立性。5、“課堂教學(xué)生動”一一教師要努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)靈活多樣，形式多變的課堂氛圍，給學(xué)生以精神上的鼓舞，使學(xué)生思維更加活躍，探索熱情更加高漲，課堂更加生機盎然，使不同才能、特長、興趣和性格的學(xué)生都能主動參與到學(xué)習(xí)活動中去，使其各種能力都得到發(fā)展。6、“教學(xué)過程師生互動”-一教師要主動營造寬松、民主、口由的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生能自主地學(xué)習(xí)、體驗、觀察、研討，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動

6、Z屮；教師則設(shè)身處地感受學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時掌握學(xué)習(xí)中的各種情況，預(yù)期好下一步的指導(dǎo)方案。一教師要自覺。7、“組織學(xué)生開展實踐活動”一創(chuàng)造“使學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)、提高”的教育環(huán)境，要通俗易懂地指導(dǎo)學(xué)生掌握理論聯(lián)系實際的原則和方法，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中感知、感悟和體驗，不斷地勤于反思，勇于探索，敢于批判，逐漸培養(yǎng)和提高其分析問題和解決問題的能力。