施洞小學寫字教學實施方案

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1、施洞小學寫字教學實施方案一、指導思想根據臺教通[2011]42號文件、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學生良好的書寫學習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質、情懷等內在品質的提高，按照創(chuàng)建特色化學校的要求，從學校實際情況出發(fā)，從小處著眼，把寫字教學同閱讀、校園文化建設一起，作為學校特色點之一認真開展。通過此方案的實施使學生更好的學習語文和其他課程，有效地進行書面交流；培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情

2、感，并有初步的書法欣賞能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。二、總體目標通過寫字訓練使學生寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。三、施洞鎮(zhèn)小學寫字教學領導小組組長：劉永清（施洞鎮(zhèn)中心小學校長）副組長：龍泉（施洞鎮(zhèn)中心小學副校長）、劉再海（施洞鎮(zhèn)中心小學副校長）成員：張寬海、張海波、吳忠武、張俊、張彤、姜志美、張文勇、李富文、張學斌以“寫字教學”為抓手，促學生良好習慣的養(yǎng)成，認真落實寫字課，使此項工作扎實開展。

3、要本著“激發(fā)興趣、科學指導、持之以恒、習慣養(yǎng)成"的工作思路穩(wěn)步進行。1、以科學的教學質量觀為指導，創(chuàng)新寫字教學管理，促教學質量穩(wěn)步提高。2、立足現(xiàn)實、著眼未來、激發(fā)興趣。從適應未來社會需要的高度，激發(fā)學生寫字的興趣。3、遵循教育規(guī)律，指導學生寫字的方法要科學。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等。4、習慣養(yǎng)成貴在堅持，學生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。五.體要求（一）對學校的要求1、健全組織。學校成立寫字教學領導小組，領導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況。教師把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內容，隨時

4、給予關注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學校每學年要組織一至兩次面向全體學生比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，學校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗和專欄，在適當?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌罚珙?、柳、歐.趙體的毛筆字帖，大量的鋼筆字范帖；營造深厚的書寫氛圍。校園的宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學校定期舉行學生作品展覽，讓學生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進的措施，形成互學互比的書面。3、確保時間。確保周一至周五每天20分鐘的練字時間。要強化寫字訓練，確保指導到位。（二）對老師的要求1、教師

5、要認真鉆研教材，在分析學生情況的基礎上各學寫字教學目標，制定切實可行的寫字教學計劃。2、每位教師每月寫一張鋼筆字，選擇性地張貼在學校寫字作業(yè)展示欄中。3、教師要加強自身的示范、講解能力。（1）在常規(guī)教學中講解要點；（2）示范講解相結合；（3）示范筆畫要清楚便于掌握，關注學生榜樣的示范作用。4、教師要加強對教材的理解，明確任務：正確、端正、整潔、美觀、有一定的速度。5、教師要認真批閱學生的作業(yè)，運用激勵性的評語對學生的書信情況進行評價。（三）對學生的要求一年級：練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆應考寫字姿勢正確；會按照田字格里范字寫字，學習使用和

6、保管寫字工具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習慣。（速度:抄寫每分鐘10個左右）二年級：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣，繼續(xù)練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫［字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領；在常用漢字的偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫法,初步了解漢字結構；學會使用和保管寫字用具，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。（速度：抄寫每分鐘15個左右）三年級：能比較熟練地用鉛筆寫字，定得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度；練習用鋼筆寫字，學會鋼筆的執(zhí)筆和動筆方法；學習用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種策略常用偏旁在字中的搭配關系；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣。（速度

7、：抄寫每分鐘15個左右）四年級：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學習用鋼筆寫字，要求寫字紅燈區(qū)、端正、整潔，行款符合要求；繼續(xù)學習用毛筆仿影，學會毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成寫毛筆字的習慣，培養(yǎng)審美能力。（速度：抄寫每分鐘15個左右）五年級：要掌握鋼筆的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關系，提高寫字的成功率；初步學習用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、動筆方法；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關系做到結構勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的寫毛筆字習慣，提高學生的審美能力。（速度：抄寫每分鐘

8、20個左右）六年級：能比較熟練地用鋼筆寫字，有一定速度，抄寫漢字每分鐘不少于20個，字跡工整，