4民族民俗教案 禮儀信仰民俗

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1、大慶外事服務(wù)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2008—2009第二學(xué)期中國(guó)旅游地理工科教案授課日期3.21-3.25授課班級(jí)10旅游技能、高職班學(xué)科中國(guó)民族民俗授課課題禮儀信仰民俗教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)掌握我國(guó)禮儀信仰民俗的特征技能目標(biāo)讓學(xué)生查找禮儀信仰的基本知識(shí)，并會(huì)講解，提高專業(yè)技能能力情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生提高自身文明素質(zhì)的能力教學(xué)重點(diǎn)掌握禮儀民俗的內(nèi)容解決方法重點(diǎn)講解教學(xué)難點(diǎn)掌握其它民俗的特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國(guó)主義情感解決方法教師讓學(xué)生分析，突破難點(diǎn)教具課型與課時(shí)理論2學(xué)時(shí)授課方法講授法、演示法教學(xué)過程與分析復(fù)習(xí)1．生產(chǎn)生活民俗的特點(diǎn)2．簡(jiǎn)述我國(guó)

2、生產(chǎn)民俗特征。-4-大慶外事服務(wù)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2008—2009第二學(xué)期中國(guó)旅游地理工科教案導(dǎo)語(yǔ)為什么中國(guó)民間有孕婦不能參加婚禮和葬禮的傳統(tǒng)禁忌本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)以下。禮儀信仰民俗理論知識(shí)與教學(xué)設(shè)計(jì)技能與教學(xué)設(shè)計(jì)第一學(xué)時(shí)禮儀民俗一．禮儀民俗的主要內(nèi)容（一）人生禮俗1．誕生禮俗2．成年禮俗3．婚嫁禮俗4．喪葬禮俗教師通過對(duì)各種禮俗的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮儀民俗的重要性，（二）．交際禮俗1．握手2．鞠躬3．磕頭4．碰杯5．吻禮6．擁抱7．手禮8．眼禮9．微笑10．稱謂教師利用多媒體教學(xué)課件講解這部分知識(shí)，教給學(xué)生掌握和介紹一座佛教名山的

3、方法,其基本知識(shí)點(diǎn)包括：山的位置、高度、道場(chǎng)、景點(diǎn)等，使學(xué)生能思路清晰掌握這部分知識(shí)。利用所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，讓學(xué)生了解人生禮俗的重要性。了解各民族不同的禮俗，比如：“抓周弱冠”是哪個(gè)民族的禮俗。教師讓學(xué)生根據(jù)教師所歸納的掌握禮俗的特征，明確禮俗的真正含義。-4-大慶外事服務(wù)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2008—2009第二學(xué)期中國(guó)旅游地理工科教案第二學(xué)時(shí)二．信仰民俗信仰民俗,主要是自遠(yuǎn)古傳承下來(lái)并在民間廣泛流傳的信仰事象。這些信仰事象在民間普遍存在,內(nèi)容十分廣泛,它包括民間所流行的各種神鬼、圖騰、靈物、前兆、占卜、禁忌、祭祀儀式等信仰

4、形式。民間信仰的影響在我國(guó),由于歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的原因,真正意義上的宗教徒（如正式受洗的天主教、基督教徒）在人口中的比例并不高,但民間信仰的善男信女在民間的分布可以說(shuō)如汪洋大海。就這部分群眾而言,其信仰心理、信仰習(xí)慣、信仰感情與法定宗教的教徒?jīng)]有什么根本區(qū)別。教師通過講解民俗信仰與民間崇拜的區(qū)別來(lái)幫助學(xué)生理解信仰民俗，通過正確的引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)清正確的信仰與盲目的崇拜。三．信仰民俗的主要內(nèi)容（一）自然信仰民俗（二）圖騰信仰民俗（三）祖先信仰民俗（四）宗教信仰民俗（五）巫術(shù)信仰民俗中國(guó)素有禮儀之邦之稱，民風(fēng)敦厚，熱情好客，講究人際和

5、諧，鄉(xiāng)土意識(shí)和鄉(xiāng)親觀念很濃厚，尊師之風(fēng)盛行，也頗為注重師徒關(guān)系人們常常借助外表語(yǔ)言和表情來(lái)表達(dá)感情，所以交際禮俗，很重要。教師讓學(xué)生根據(jù)教師所歸納的掌握交際禮俗的內(nèi)容，通過實(shí)際表演各種禮俗，來(lái)加深學(xué)生的理解。與宗教的關(guān)聯(lián)性-4-大慶外事服務(wù)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2008—2009第二學(xué)期中國(guó)旅游地理工科教案教師通過講解使學(xué)生了解信仰民俗的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)待正確的信仰觀念?？偨Y(jié):1.禮儀民俗的主要內(nèi)容2.信仰民俗本節(jié)課主要講解了禮儀民俗和交際禮俗，希望同學(xué)們重點(diǎn)記憶。作業(yè)：16頁(yè)1.2.3教學(xué)反饋：民間信仰是早于宗教形成前的一種初期形態(tài),又

6、是宗教在世俗化發(fā)展過程中的產(chǎn)物。我國(guó)漢民族地區(qū)的民間信仰與道教有著特別密切的聯(lián)系,也吸收了部分佛教的內(nèi)容。雖然它不具備宗教的基本要素,沒有系統(tǒng)的經(jīng)典教義和嚴(yán)格的宗教儀軌,沒有專職的教職人員和團(tuán)體。但在形式上,其崇拜對(duì)象、信仰方式、信仰感情上則與道佛教無(wú)異,很難在它們之間劃分一條嚴(yán)格的界線教師讓學(xué)生根據(jù)老師的講解總結(jié)歸納宗教的關(guān)聯(lián)性。為了區(qū)別于現(xiàn)代的宗教信仰,我們把民俗學(xué)所研究的信仰內(nèi)容稱為民間信仰,由民間信仰而產(chǎn)生的一系列習(xí)俗慣例是民俗學(xué)研究的重要內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)：1、你是怎么樣看待成年禮俗的？2、巫術(shù)與宗教有何區(qū)別？3、舉例說(shuō)明

7、禁忌民俗的由來(lái)學(xué)生回答問題，鼓勵(lì)學(xué)生，動(dòng)腦分析，突出學(xué)生的主動(dòng)性。-4-