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《論傳統(tǒng)道德對當代大學生法律意識的影響論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、論傳統(tǒng)道德對當代大學生法律意識的影響【摘要】傳統(tǒng)道德對當代大學生法律意識的影響既冇積極方面也冇消極方面，責任意識、自強不息精神、人本精神、秩序意識等傳統(tǒng)道徳對當代人學主法律意識養(yǎng)成具有積極作用，而注重“仁”、“忍”的傳統(tǒng)文化以及功利主義學習冃的等內(nèi)容對當代大學生法律意識養(yǎng)成具有消極影響。通過法制宣傳等方式冇助于增強當代大學生的法律意識?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)道德；大學生；法律意識0.引言當代社會是法治社會,大學生法律意識的強弱直接關(guān)系到法治國家能否建成。大學生法律意識的強弱受到諸多因素的影響，其中傳統(tǒng)道德影響最大。本文通過分析傳統(tǒng)道德対當代大學生法律意識的影響并提出增強
2、人學生法律意識的建議，以供參考。1.傳統(tǒng)道德對當代大學牛?法律意識養(yǎng)成的積極影響法律意識的強弱與傳統(tǒng)道徳息息相關(guān)，傳統(tǒng)道徳屮有很多因索與法治文化契合，對増強當代大學生法律意識有積極作用。傳統(tǒng)道徳屮的責任意識有助于提高大學牛的法律意識。傳統(tǒng)道徳注重家國教育,“先犬K之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天下興旺，匹夫有責”等名言警句都激勵人民無論你是身居廟堂的領(lǐng)導還是普普通通的老百姓都應(yīng)當關(guān)系國家大事，“大事小事天下事，事事關(guān)心”只冇一個關(guān)系民族和國家命運的人才是一個合格的公民。大學牛是天之驕子，被視為國家和民族的未來，從小就被寄予了厚望。大學生的這種責任意識，要求他們學
3、習法律，捍衛(wèi)憲法和法律的尊嚴。自強不息的傳統(tǒng)文化為當代大學生增強法律意識提供精神動力。傳統(tǒng)道德要求人民努力奮斗，用勤勞換取勞動成功，“犬行健，君子以白強不熄；地勢坤，君子以厚徳載物”是許多人學生的座右銘。隨著依法治國成為國家治理方式，學習法律、運用法律、增加法律知識成為大學牛的共識。傳統(tǒng)道徳的人木精神有助于提高人學生的法律意識?！懊褓F君輕”、“己所不欲勿施于人”、“仁”等人木思想是傳統(tǒng)道德的重要組成部分，要實現(xiàn)傳統(tǒng)道德要求的內(nèi)容，當代大學生必須健全其人格，實現(xiàn)全而發(fā)展，掌握和了解未來工作中需要的法律法規(guī)知識和H常生活中經(jīng)常使用的法律知識。唯冇人格健全、能力強才能
4、更好的為人民服務(wù)。傳統(tǒng)道徳中的秩序意識有助于提高大學生的法律意識。三綱五常被視為封建社會的糟粕，“臣事君，子事父，妻事夫，三者順則天下治，三者逆則天下亂，此天下之常道也”，這種秩序意識在封建社會對穩(wěn)定社會秩序有其積極的作用，傳統(tǒng)道徳屮秩序意識，要求當代人學生掌握現(xiàn)代生活的中規(guī)則即法律，只有掌握了法律才能了解自己行動的界限，明確自山的限度，知悉自身的權(quán)利和義務(wù)。2.傳統(tǒng)道德對當代大學生法律意識養(yǎng)成的消極影響傳統(tǒng)道德對當代大學生法律意識養(yǎng)成有積極影響也有消極影響，具體體現(xiàn)在：傳統(tǒng)道德容易導致法律虛無感。傳統(tǒng)的道德過分夸大“仁”、“忍讓”“德”的作用，認為一?個高尚有
5、徳之人不與小人計較個人得失，如果維護自身權(quán)利被視為降低了自身的道徳標準，與小人處于同一水平。高尚有徳之人要用仁愛之心及高尚的品格打動其他人，遇到侵害自身權(quán)利的人要忍計，甚至主動放棄自身利益。這種思想的存在產(chǎn)生以下醵端：第一，受害人不愿意用法律手段維護白身合法權(quán)利，因為一口通過法律手段維護權(quán)利被視為與小人一樣的人，受到周圍人的鄙視［1］。第二，讓人產(chǎn)生只要通過忍讓良好的德行就對以解決日常糾紛，法律并不是維護權(quán)利的主要手段，是迫不得已的最后手段。傳統(tǒng)學習觀對法律意識養(yǎng)成產(chǎn)牛消極影響?！皩W而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀點深入人心，從當前考公務(wù)員熱就可見一斑，當官成為學習的重要忖的
6、。當代校園仍然存在死讀巧的學生，只冇教材和老師，這種讀書方式限制了大學生的視野，讓大學生不關(guān)心國家大事，不關(guān)心經(jīng)濟發(fā)展，更不會去主動學習法律。傳統(tǒng)道徳將法律視為統(tǒng)治丁具的思想對法律意識養(yǎng)成產(chǎn)生消極影響。白漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”以來，儒家思想一直占據(jù)的主導地位，法律被視為輔助工具。山此產(chǎn)生的消極影響包括：第一，法律一直被作為輔助工具，被作為懲治犯罪分子的工具。第二，法律沒有被信仰。作為輔助丄具的法律從來沒有被信仰過，人民述是習慣于通過人情關(guān)系解決問題。第三，民商法律的發(fā)展滯后。由于法律被視為統(tǒng)治工具，導致法律主要集屮于刑法，民商法發(fā)展相對滯后，最終導致我國現(xiàn)
7、行民商法律大多借鑒外國的法律。1.加強當代大學生法律意識的措施改革法制教學工作。我國傳統(tǒng)法治教育存在一定的弊端，主要體現(xiàn)在以下兒個方而：第一，授課老師所學專業(yè)是思想道德教育專業(yè)，未受過系統(tǒng)的法學教育，不了解其中的法治思想，難以真正擔負起法律教學的任務(wù)。第二，法治教冇與思想道徳教冇統(tǒng)一歸屬于馬克思主義教育學院教授，導致教學中法律教學與思想道德教育教學工作沒有分開，課程設(shè)置上也不盡合理。第三，法學教學停留在傳統(tǒng)的法條介紹，沒有法理的解讀，學主學習興趣不高。提高大學生的法律意識要求學校要做好相應(yīng)的改革工作。笫一，要選擇專門法學教師進行教學工作。公共課程教學工作雖然與專
8、業(yè)教學不同，但是法制教育
