四上復(fù)習(xí)教案李慧霞

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1、下莊河小學(xué)四年級復(fù)習(xí)教案課題復(fù)習(xí)第七單元課時1課時教師李慧霞日期10、14學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文重點(diǎn)段落。2.復(fù)習(xí)鞏固抓住重點(diǎn)詞、句、段，深入體會文中人物的思想感情。3、通過復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國秀麗河山的思想感情。4.通過復(fù)習(xí)，能對課文中的人和事進(jìn)行評價，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)、自立的意識。5.通過復(fù)習(xí)，感受大自然的壯觀、美麗與神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。6.明白:尺有所短，寸有所長“的道理，能正確地看待自己和他人。7.復(fù)習(xí)書信的格式和寫法。8.通過口語交際和習(xí)作的復(fù)習(xí)，回

2、憶成長中體驗到的快樂，思考成長中的問題，形成積極向上的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文，并背誦課文重點(diǎn)段落。2.體會“尺有所短，寸有所長“的道理。3.復(fù)習(xí)書信的格式和寫。4.復(fù)習(xí)修改作文的具體方法。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程一、回顧知識，出示目標(biāo)1、這節(jié)課復(fù)習(xí)第七單元”字、詞、句、文”。2、出示目標(biāo)，師范讀。二、梳理知識，形成體系一、學(xué)生自主整理，復(fù)習(xí)第一單元讓學(xué)生通過自主看書，歸納知識，填寫上圖。二、小組合作整理，小組內(nèi)合作交流，根據(jù)自主歸納情況互相補(bǔ)充。三、師生共同整理，補(bǔ)充上圖。三、典型剖析，拓

3、展延伸一．字詞復(fù)習(xí)檢測。1.出示詞語盤點(diǎn)詞語，生齊讀，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形。2.出示練習(xí)題，檢測字詞掌握情況。1、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！fǎnɡshūxīmàohuī采()()遠(yuǎn)分()()昧余()模()()服愛()()子()煌2．把詞語補(bǔ)充完整。()興中華和()相處受益()淺()難與共年逾古()耀()揚(yáng)威左()右盼年少氣()3．查字典填空。(1)“傲”字用音序查字法，應(yīng)查。(2)“武”字用部首查字法，應(yīng)查。(3)“會”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查畫?！皶痹谧值渲械慕忉層校孩俸蠑n。②城市。

4、③理解、領(lǐng)悟。④多數(shù)人的集合。⑤彼此見面?！伴_會”的“會”應(yīng)選第種解釋。“會意”的“會”意思是。課文復(fù)習(xí)檢測：1、出示練習(xí)題，生自讀課文，嘗試解決問題。1、指名回答問題，檢測生掌握情況。一、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(1)少年周恩來讀書的目標(biāo)是什么?聯(lián)系自己，說說自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2)《那片綠綠的爬山虎》主要寫了葉老先生關(guān)心小作者的兩件事，第一件：，第二件：。從這些事看出葉老先生。二、閱讀《那片綠綠的爬山虎》片段，回答問題。葉老先生見了我，象會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的

5、交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēngchèn)楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好象知道了或者模模糊糊(mómú)懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的，我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬

6、山虎總是那么綠著。1、給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃上“--”。2、在第二自然段中找出一對近義詞。()--()3、用“~~”劃出一個比喻句。這句話把比作。4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位的人。從哪些地方可以看出來?用“--”劃下來。5、作者認(rèn)為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指，意義非凡的原因是。6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是()①、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。②、葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫作。7、

7、你喜歡葉圣陶先生嗎?為什么?四、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測第一步課堂小結(jié)。第二步當(dāng)堂檢測。1．詞語搭配，用線條連接起來。交流意見知心交心平等交流交換問題取長補(bǔ)短患難與共交代經(jīng)驗和睦相處受益匪淺2．根據(jù)提示寫出詩句或格言。例：珍惜時間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。(1)學(xué)習(xí)方面：。(2)做人方面：。(3)景色方面：。3．修改病句。（1）終于給我買了一套《童話故事》。（2）我全把一切告訴了老師。（3）我們中隊制定了環(huán)?；顒臃桨负蜎Q心。4、我知道要先比一比，再組詞。(5分)存()屈()燥()刪()篇()薦(

8、)崛()操()冊()編()5、本單元學(xué)了許多四字詞語，我能把以下的四字詞語補(bǔ)充完整。(8分)燈()酒()()()非凡耀武()()風(fēng)()日()()()匪淺形()影()我還能寫兩個四字詞語:板書設(shè)計　　　　　　　　復(fù)習(xí)第七單元為中華崛起而讀書那片綠綠的爬山虎尺有所短，寸有所長烏塔教學(xué)反思下莊河小學(xué)四年級復(fù)習(xí)教案課題復(fù)習(xí)第六單元課時1課時教師李慧霞日期10、14學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文重點(diǎn)段落。2.背誦古詩詞，并理解古詩詞詩意。3.復(fù)習(xí)鞏固分析文章的謀篇布局，體會文章的寫