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《中超級(jí)鏈接”教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、Word中超級(jí)鏈接”教學(xué)設(shè)計(jì)?hl{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cml6.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:just辻y}.h2{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph:FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13ptOcm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:in
2、ter-ideograph;FoNT-SIZE:16ptjmARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}DIV.union{FoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}DIV.unionTD{FoNT-SIZE:14px:LINE-HEIGHT:18px}.hl{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cml6.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify
3、}.h2{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT~SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGNJustify},union{FoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}.unionTD{FoNT-SI
4、ZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}課型：新授課課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1?知識(shí)目標(biāo)理解超文本的概念及其相對(duì)于傳統(tǒng)文本的特點(diǎn)。理解書(shū)簽的作用及復(fù)制粘貼的妙用O了解超級(jí)鏈接可以鏈接的對(duì)象的類(lèi)別。2.技能目標(biāo)掌握書(shū)簽的插入、刪除方法。能設(shè)置、修改指向書(shū)簽的超級(jí)鏈接。掌握word文檔與外部其他文件鏈接的方法。3?情感目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立一種服務(wù)的意識(shí)，在提高雜志精美程度的同時(shí)，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人閱讀和使用。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)超文本特點(diǎn)的理解，能設(shè)置在文檔內(nèi)部跳轉(zhuǎn)的超級(jí)鏈接。教學(xué)難點(diǎn):word的外部鏈接。教學(xué)方法與教學(xué)手段:小組討論，
5、個(gè)人探究學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:開(kāi)通因特網(wǎng)，或準(zhǔn)備幾份可以在頁(yè)內(nèi)跳轉(zhuǎn)的網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生感覺(jué)超媒體的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入在同學(xué)們電腦的的D盤(pán)中都有一份名為《數(shù)味》的電子報(bào)刊，同座位兩個(gè)同學(xué)相互比較一下你們電腦中這份雜志有沒(méi)有區(qū)別，按住Ctrl鍵后用鼠標(biāo)去發(fā)現(xiàn)一下，引入新課一《word中的超級(jí)鏈接》。同座位互相比較兩份看似一致的電子報(bào)刊存在的區(qū)別。學(xué)生通過(guò)比較，找到頁(yè)面中存在的超鏈接，有了初步的印象,明確這節(jié)課的目標(biāo)。內(nèi)部鏈接之書(shū)簽鏈接當(dāng)你因?yàn)槟撤N原因而不得不暫時(shí)停止正在閱讀的書(shū)籍的時(shí)候，你會(huì)用什么方法標(biāo)記你已經(jīng)讀過(guò)的部分？我們通常會(huì)在剛剛讀完的地方插
6、入一個(gè)書(shū)簽，以便今后通過(guò)尋找書(shū)簽的方法，快速定位我們想要閱讀的部分繼續(xù)閱讀了。同樣的，在電子報(bào)刊中，我們也可以通過(guò)使用書(shū)簽的方法來(lái)標(biāo)記各個(gè)的頁(yè)面，然后將它們與目錄相鏈接，以方便閱讀?；卮饐?wèn)題，引入書(shū)簽。思考在電子報(bào)刊內(nèi)如何插入書(shū)簽，完成內(nèi)部頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)。運(yùn)用平時(shí)生活中的例子，學(xué)生自己引出書(shū)簽的概念，印象深刻。演示書(shū)簽鏈接的方法。糾正學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將部分學(xué)生將書(shū)簽名以數(shù)字開(kāi)頭或出現(xiàn)空格的情況作為重點(diǎn)提出。學(xué)習(xí)書(shū)簽鏈接的方法進(jìn)行本文檔中各位置之間的鏈接。完成練習(xí)一：將目錄與頁(yè)面鏈接，并運(yùn)用圖片將各個(gè)頁(yè)面鏈接回目錄。幫助有錯(cuò)誤的同學(xué)找到錯(cuò)誤所在并加以糾正。掌握書(shū)簽鏈接
7、的方法，通過(guò)練習(xí)中錯(cuò)誤，了解書(shū)簽名的幾種不能運(yùn)用的問(wèn)題，突破難點(diǎn)。內(nèi)部鏈接之探究引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)目錄中的文字在正文頁(yè)面中都存在，是否有較為簡(jiǎn)便的方法可以通過(guò)將正文中的這些文字復(fù)制過(guò)來(lái)，并直接產(chǎn)生鏈接的效果。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)予以糾正，并提出避免其他同學(xué)犯錯(cuò)。自主進(jìn)行探究，找尋內(nèi)部鏈接的其他方法。以自主探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)強(qiáng)調(diào)制作超鏈接后必須進(jìn)行檢驗(yàn)。外部鏈接之練習(xí)探究大家制作的電子報(bào)刊還可以與一些外部文件相鏈接，如電子郵件，網(wǎng)頁(yè)，音樂(lè)，視頻，動(dòng)畫(huà)等等，想想我們做內(nèi)部鏈接的時(shí)候打開(kāi)的創(chuàng)建超鏈接對(duì)話框中除了“本
