《走近竺可楨》名人研究課

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1、《走近竺可楨》名人推薦課第二小學(xué)任粉霞【教學(xué)目標(biāo)】1?通過了解竺可楨，激發(fā)課下探究竺可楨的興趣。2?學(xué)習(xí)竺可楨的水滴精神、求是精神。3.知道研究名人要從哪些方面入手，初步學(xué)會探究名人的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，引出名人1.師：同學(xué)們，喜歡名人嗎？認(rèn)識這些名人？師：大家知道嗎？正是這些默默無聞的科技工作者推進(jìn)了科技的發(fā)展，推動了社會的進(jìn)步，是他們讓我們的生活更加高效、更加便捷、更加美好。所以我們應(yīng)該向他們表示感謝。這節(jié)課我們就一起認(rèn)識一位杰出的科學(xué)家，好嗎？2?出示人物畫像，根據(jù)提

2、示猜名人a中國十大科技傳播優(yōu)秀人物之一b中國近代地理學(xué)、氣象學(xué)、物候?qū)W的奠基者。被譽(yù)為“中國氣象學(xué)之父”（板書：走近竺可楨）提問：我們應(yīng)該從哪些方面研究名人？（微課）二、人物簡介，了解名人1?課件出示人物介紹，自由讀一讀，了解人物主要貢獻(xiàn)。竺可楨（1890-1974）,中國現(xiàn)代氣象學(xué)、地理學(xué)的一代宗師，卓越的科學(xué)家和愛國教育家。曾任中國科學(xué)社社長、中央研究院氣象研究所所長、浙江大學(xué)校長、中國科學(xué)院副院長、中國科協(xié)副主席。是我國物候?qū)W研究的創(chuàng)始人，也是我國現(xiàn)代物候?qū)W發(fā)展的推動者，我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他

3、的工作分不開的。他還在地理學(xué)、地震學(xué)等其他領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)。他寫的《二十八宿起源之時代與地點(diǎn)》一文，基本上解決了國際上100多年的爭論，得到國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評價。2?交流：通過人物介紹，你知道了什么？（基本信息、主要貢獻(xiàn)）3?小結(jié)：作為卓越地理學(xué)家和教育家的竺可楨，不僅創(chuàng)建了中國最早的地理系，培養(yǎng)了一大批地理科學(xué)的專門人才，還在歷史地震學(xué)、自然科學(xué)史、文學(xué)等方面取得了突出的成就。可以說，竺可楨對中國學(xué)術(shù)和教育的貢獻(xiàn)是卓越的。（貢獻(xiàn)卓越）三、走進(jìn)生平，解讀名人過渡：要想深入地了解這位成就卓越的科學(xué)家？那我們就

4、走進(jìn)他的一生。（課件）少年英才1890年，竺可楨出生于浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)的一個小商人家庭。父親望子成龍，便請人給他起了個學(xué)名“可份”，意思是讓他今后成為國家的棟梁之才。1890年，竺可楨出生于浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)的一個小商人家庭。1899年，9歲的竺可楨進(jìn)入學(xué)堂讀書，第二年，八國聯(lián)軍侵占北京，少年竺可楨受到極大的震撼，他發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，報效祖國。老師問“什么最苦？什么最甜”，竺可楨回答：“喪權(quán)辱國最苦，國家富強(qiáng)最甜。”1905年竺可楨以優(yōu)界的成績考入上海澄衷學(xué)堂。從此他每天都學(xué)習(xí)到很晚睡覺，聽到雞叫就起床讀書，美國

5、留學(xué)通過十多年的寒窗苦讀，1910年，竺可楨以優(yōu)異的成績?nèi)脒x了第二批“庚款留學(xué)”赴美的名單。二十歲的他分析了中國的現(xiàn)狀，認(rèn)為中國應(yīng)該“以農(nóng)立國”，于是他進(jìn)入美國的農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)，沒想到當(dāng)時的美國農(nóng)業(yè)科技并不發(fā)達(dá)，所以畢業(yè)后又進(jìn)哈佛大學(xué)地學(xué)系攻讀與農(nóng)業(yè)關(guān)系最密切的氣象專業(yè)，為了了報效祖國，他刻苦研究，先后發(fā)表了《中國之雨量及風(fēng)暴說》《臺風(fēng)中心之若干新事實(shí)》等多篇論文，1917年被接納為美國地理學(xué)會會員，還獲得了獎學(xué)金。1918年,他以論文《遠(yuǎn)東臺風(fēng)的新分類》獲得了哈佛大學(xué)氣象學(xué)博士學(xué)位。回國研究1918年,滿懷報國

6、之心的竺可楨回國后被中央氣象站拒之門外,他只好到大學(xué)任教，在南京大學(xué)他建立了第一個地學(xué)系。1927年，他任中央科學(xué)院氣象所所長，他帶著為國為民服務(wù)的滿腔熱情克服重重困難，努力發(fā)展我國的氣象事業(yè)。1928年2刀，他在南京主持建立了第一個由中國人管理的氣象臺，打破了外國人對中國氣象事業(yè)的壟斷，為開創(chuàng)中國獨(dú)立自主的現(xiàn)代化氣象科學(xué)研究事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。1936年，任浙江大學(xué)校長，他以“求是”為校訓(xùn)，對校務(wù)進(jìn)行改革，提出培養(yǎng)合乎今日需要的專門人才，聘請了一大批名教授任教,使浙大迅速崛起。抗H戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他帶領(lǐng)全校師牛簽到

7、貴州堅持上課，保證了教育質(zhì)量和科研的發(fā)展，培養(yǎng)了一大批地理科學(xué)的專門人才，浙江大學(xué)也成為了中國最優(yōu)秀的四所大學(xué)之一，并獲得了“東方劍橋”的美譽(yù)?？箲?zhàn)后，他支持學(xué)生愛國民主運(yùn)動，國民黨特務(wù)罵浙大是“共產(chǎn)黨的租界”O(jiān)晚年生活竺可楨老年時，還在孜孜不倦地學(xué)習(xí)和探索。1962年6月他以七十二歲高齡加了中國共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了多年的夙愿。竺可楨在研究中發(fā)現(xiàn)，我國的二十四節(jié)氣以及一些古代的物候記錄，基本上是反映黃河流域中部的情況，不適用全國。于是，他出版了《物候?qū)W》，這本書為中國農(nóng)業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。1972年，己經(jīng)82歲高齡

8、的竺可楨發(fā)表了集其畢生研究成果的《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》，引起了世界轟動。出示課件：竺可楨說：我們?nèi)松哪康脑谀芊?wù)，而不在享受。小結(jié)：回顧竺可楨的一生，他立志報國，用勤奮和努力為中國的氣象事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，得到了全世界氣象學(xué)家的尊重。因此他的一生是愛國的一生，是勤奮的一生，是輝煌的一生。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，以“求是”精神培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的地理人才，對中國的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所