幼兒園中班語言活動教案：詩歌《動物的雨傘》

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1、幼兒園中班語言活動教案：詩歌《動物的雨傘》　　設(shè)計意圖：　　《動物的雨傘》是一首充滿童趣的詩歌。詩歌運用質(zhì)樸的語言，分別描繪了燕子、螞蟻、青蛙、小雞、瓢蟲、烏龜、松鼠這些小動物在遇到下雨時，開動腦筋想出的各種躲雨好辦法，這些小動物恰似一群天真、活潑、好動的孩子，充滿了無限的歡樂和生機，這樣的內(nèi)容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。在自行創(chuàng)編詩歌過程中我汲取了有豐富經(jīng)驗的老師的建議，使自編的詩歌表現(xiàn)出句式整齊、生動淺顯，音韻和諧的特點?！　　队變簣@指導(dǎo)綱要（試行）》中提出"要為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境"、"語言能力是在運用的過

2、程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"　　因此詩歌改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使活動在活潑、愉快、輕松的氣氛中進行，通過討論、師生互動、生生互動，平等的進行交流，并根據(jù)詩歌的特點，多層次、多形式地引導(dǎo)幼兒主動的學(xué)習(xí)，并使幼兒體驗其中快樂、趣味的感受，始終把教學(xué)的落腳點立足在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識和主動、快樂的學(xué)習(xí)上。　　一、活動目標(biāo)　　1、在看看、想想、說說、做做的過程中，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌有趣的情感；并啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象。　　2、理解并學(xué)做動詞：爬、飛

3、、舉、鉆。　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然，加深對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒遇到問題勇于創(chuàng)新的精神。　　二、活動準(zhǔn)備　　1、燕子、大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片。　　2、Flash課件一份。　　三、活動預(yù)定過程　?。ㄒ唬?、看看、想想、說說、做做,理解詩歌內(nèi)容?！　?、（播放Flash課件的片頭）　　小朋友，今天我們班來了好多的小動物，你們看，他們是誰呢？咦，天氣怎么啦？天快要小雨了，小動物該怎么辦呢？（幼兒相互討論，大膽發(fā)表自己的見解之后播放這一段課件。）　　*動畫片里的燕子想了一個什么好辦法？是怎么做的？（通過共同探討，選

4、定動詞飛，師生邊念詩句邊學(xué)一學(xué)飛的動作）　　*燕子飛到大樹上，大樹成了什么呢？（在師生一起表演的過程中，引導(dǎo)幼兒給燕子的雨傘起個名-大樹傘）　　*教師貼上小圖片，并請幼兒想一想、試一試這句話可以怎么說呢？（引導(dǎo)幼兒編一編：燕子飛到大樹上，大樹傘）　　2、螞蟻和青蛙想了什么辦法是怎么做的呢？（引導(dǎo)幼兒通過共同探討選定動詞：爬、舉，師生共同表演，并引導(dǎo)幼兒用詩歌的句式來編一編。）　　3、引導(dǎo)幼兒想一想：這幾個小動物的雨傘相互交換一下行不行？為什么？（引導(dǎo)幼兒相互討論，發(fā)現(xiàn)動物各自的特點和本領(lǐng)）　　4、*你們看誰又來了？（小雞和瓢

5、蟲）　　*下雨了，如果你是小雞或瓢蟲你會怎么辦？　　*播放課件后，請幼兒嘗試用句式編，并在表演的過程中共同討論給動物的雨傘起個有趣的名字?！　?、*你們看還有誰？（烏龜和松鼠）　　*師：他們找不到雨傘真著急，忽然他們想到了一個很好的辦法，不用靠別的東西，你們知道是什么辦法嗎？（幼兒大膽發(fā)表自己的想法）　　*播放剩余的課件，請幼兒說一說他們想的是什么辦法？進行表演。　　*問：小烏龜為什么能用殼擋雨？小松鼠的尾巴為什么當(dāng)雨傘？如果小烏龜用尾巴擋雨行嗎？（引導(dǎo)幼兒知道這兩種動物的特點和本領(lǐng)）　　（二）、學(xué)習(xí)詩歌　　1、完整欣賞教師

6、念詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。（根據(jù)幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目）　　2、幼兒看圖譜學(xué)念詩歌一遍，重點能正確念好動詞。　　3、幼兒邊學(xué)念詩歌邊表演動作一遍?！　?、師生（教師做"雨傘"，幼兒做各種"動物"）邊表演邊學(xué)念詩歌，體驗主動學(xué)習(xí)的快樂感受（集體、分組等方式）。　?。ㄈ?、發(fā)散思維　　1、又有幾個小動物想請我們幫他們找雨傘呢？我們一起來看看他們都是誰呢？　?。c擊課件）出現(xiàn)蝴蝶、蝸牛等小動物。幼兒互相討論　　2、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗想象創(chuàng)編詩歌。（重點創(chuàng)編**傘）　?。ㄋ模⒆匀唤Y(jié)束?！　⌒〗Y(jié)：你們

7、真是可愛的小動物，小朋友也會遇到各種不同的問題，希望你們也像今天一樣，勇于想辦法解決問題，好嗎？現(xiàn)在，我們一起去外面找找，看看周圍還有哪些可以做小動物的雨傘呢？