關(guān)于大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查

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1、關(guān)于“大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日意識(shí)”的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2017.09.25-10.25調(diào)查地點(diǎn)：網(wǎng)上調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生前言近20年來(lái)，隨著改革開放進(jìn)程的推進(jìn)，時(shí)代不停地發(fā)展，中西方國(guó)家的交流的日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，從而使很多年輕人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得越來(lái)越流行。反觀中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，像農(nóng)歷5月初5的端午界，農(nóng)歷9月初9的重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日卻被我們國(guó)人漸漸淡化。就此問(wèn)題，我對(duì)部分在校大學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)

2、民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。一．大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度大部分大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國(guó)英雄——屈原的；還有部分大學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡；有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。二．大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科

3、技及文化，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)。大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受。中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合。對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。三．大學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度。中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳

4、統(tǒng)文化知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西。當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。四．調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問(wèn)題在調(diào)查時(shí)與部分大學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。極少部分大學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)

5、該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間。這樣一來(lái)，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受。五．保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩在調(diào)查中，少量大學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺。他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于2005年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。六．結(jié)論與建議通過(guò)該

6、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國(guó)熱情。附：調(diào)查問(wèn)卷及調(diào)查結(jié)果第1題：您的性別？?選項(xiàng)小計(jì)比例男13761.16%女8738.84%本題有效填寫人次224第2題：您來(lái)自？?選項(xiàng)小計(jì)比例1）農(nóng)村12656.25%2）城市9843.75%本題有效填寫人次224第3題：您喜歡過(guò)西方節(jié)日還是我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日？?選項(xiàng)小計(jì)比例1）西方節(jié)日，新鮮好玩177.

7、59%2）國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有紀(jì)念意義9944.2%3）無(wú)所謂，都過(guò)10848.21%本題有效填寫人次224第4題：您覺得現(xiàn)在中國(guó)人過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)節(jié)日氣氛濃厚嗎？?選項(xiàng)小計(jì)比例1）很有節(jié)日氣氛5424.11%2）氣氛一般13761.16%3）沒(méi)有節(jié)日氣氛2712.05%4）沒(méi)注意62.68%本題有效3填寫人次224第5題：您了解中國(guó)各個(gè)節(jié)日的由來(lái)嗎？?選項(xiàng)小計(jì)比例1）非常清楚5424.11%2）了解一點(diǎn)點(diǎn)14062.5%3）不太清楚2712.05%4）無(wú)所謂，沒(méi)什么意義31.34%本題有效填寫人次224第6題：您從哪種途徑了解比

8、較多的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)？?選項(xiàng)小計(jì)比例1）由一貫度過(guò)的經(jīng)歷而了解11852.68%2）網(wǎng)絡(luò)媒體3616.07%3）書本知識(shí)，老師傳授6629.46%4）學(xué)習(xí)工作繁重，沒(méi)多少時(shí)間去理會(huì)41.79%本題有效填寫人次224第7題：您對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日的態(tài)度是？?選項(xiàng)小計(jì)比例1）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，應(yīng)積極