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《《散步》導(dǎo)學(xué)案答案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《散步》導(dǎo)學(xué)案第一課時備課吋間：上課吋間：審核人:課前展示《牽著蝸牛去散步》上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?我催它，我唬它，我資備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：「人家已經(jīng)盡力了嘛!」我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？I■上帝啊!為什么？」天上一片安靜?！赴?也許上帝抓蝸牛去了！好吧!松手了！反正上帝不管了，我還管什么?讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦?我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感
2、到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。慢著!我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗!咦?我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會?我忽然想起來了，莫非我錯了?是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。導(dǎo)入：談?wù)勂渲械牡览?，同樣是散步的文章，莫懷戚的《散步》體現(xiàn)的乂是另一種道理，讓我們一同走進(jìn)文本之中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累“信服、嫩芽、分歧、取決、拆散、委屈、粼粼、一霎時、各得英所”等詞語，掌握它們的讀音及詞義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、整體感知課文，領(lǐng)悟文章所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：整體感知課文，領(lǐng)
3、悟文章所表達(dá)的思想感情。自學(xué)匯報(bào)展示（-）捷足先登預(yù)習(xí)常握1、走近作者：莫懷戚，重慶人，當(dāng)代作家。現(xiàn)為重慶師范大學(xué)中文系教授。曾著有系列小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》，中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎。作品集主要有《莫懷戚中短篇小說選》。2、寫作背景?！渡⒉健穼懹?985年。寫作此文前，作者確實(shí)有一次全家三代四口人散步的親身經(jīng)歷，里而的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致，但作者當(dāng)時并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作動機(jī)。后來，作者從他的好友美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知：在美國人眼里，中國人尊老愛幼，贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的，而這在美國是不可
4、想象的。作者聽后感嘆不已：我們自己丟掉的，發(fā)達(dá)國度的人卻撿拾起來，于是，作者開始重新審視這一看起來很陳舊的民族遺產(chǎn)，于是也就有了寫作的念頭。3、(1)、給加點(diǎn)字注咅或根據(jù)拼咅填寫漢字分歧（）一sha()間chai()散各得qf（）所委qd()水波llnlin(）（）你就背（）著我我背（）上的嫩（）芽4、理解詞義各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。委屈：受到不應(yīng)冇的指責(zé)或待遇，心里難過（二）彰顯本色自主解決1、根據(jù)原文填空A、母親—不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很
5、累。B、我說正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。C、我的母親又—過了一個嚴(yán)冬。D、這南方初春的B野，大塊小塊的新綠隨意地—著，有的濃，有的淡；E、小家伙突然—起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”F、我的母親—高大，—很瘦，—不算重；兒子—很胖，—幼小，—也輕。但我和都是走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。2、本文向我們講述一個什么故事？泛讀課文，完成表格：散步的時間初春散步的地點(diǎn)南方的出野上散步的人物我、母親、兒子、妻子散步的原因母親身體不好，應(yīng)該多走走散步的經(jīng)過發(fā)生分歧，母親
6、要走大路，兒子要走小路散步的結(jié)果互敬互讓，我背母親走小路
7、合作研討
8、（一）自主一一合作幫教提升組內(nèi)交流展示自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（二）師生交流精講指導(dǎo)注憊文中四個人物的常態(tài)表現(xiàn)，結(jié)合課文說說“我”這個人怎么樣？妻子、母親、兒子的性常又怎么樣？（閱讀提示：不但要注憊冇形的，而且要注怠無形的。例如，“我”說“走大路，委屈了兒子，沒冇寫兒子的反應(yīng)，應(yīng)該加以想象，也沒冇寫妻子的反應(yīng)，也應(yīng)該加以想象。完成下面表格）“我”是個怎樣的人孝順老人，不溺愛孩子母親慈祥善良，善解人意，疼愛孫子兒子聰明、活潑、懂事妻子賢惠、明理，孝敬老人，尊重丈夫課堂
9、檢測1、給下列多音字注音并組詞。熬（）（)鋪（)()散（）（)累（)()()2、選詞填空。一木好書，可學(xué)的東西往往很多，想一下子全部學(xué)到手是不太現(xiàn)實(shí)的，最好的方法是每次讀書都把思想集中在一個問題上，只從這一方而—、—、—，其余的暫且不管。A,理解吸收思考B,思考理解吸收C.吸收理解思考D,思考吸收理解收獲與反思
10、寫卜百心的收獲：《散步》導(dǎo)學(xué)案第二課時尿前展詞導(dǎo)入：上節(jié)課我們初步的感受到了這一家四口之間濃濃的深摯情誼，這節(jié)課我們再次走進(jìn)文本，繼續(xù)探究文章的美點(diǎn)，讓我們一起去品一品，悟一悟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.再讀課文，把握文章主要內(nèi)容
11、。2.體會作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感，理解以小見大的表現(xiàn)手法。3.培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感，理解以小見大的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會景物描寫，細(xì)節(jié)描寫在文章中的作用。自學(xué)匯報(bào)展示1、在散步過程中發(fā)生了“分歧
