氧化鈉與過氧化鈉的性質(zhì)

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1、授課班級教學(xué)教案高一某班授課時間課型課題氧化鈉與過氧化鈉的性質(zhì)教學(xué)目標知識目標：使學(xué)生掌握氧化鈉與過氧化鈉的性質(zhì)，可以寫出方程式，并會運用。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生通過實驗現(xiàn)象探索原理的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。情感目標：通過對實驗現(xiàn)象的觀察總結(jié)出原理，對學(xué)生進行辯證思維的訓(xùn)練。重點鈉的氧化物的性質(zhì)，以及與水反應(yīng)的現(xiàn)象。難點過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。教具黑板，粉筆，PPt教學(xué)方法通過實驗，讓學(xué)生自己探索生成物，加深學(xué)生記憶。板書設(shè)計：鈉的氧化物的性質(zhì)一、鈉的重要化合物1、Na2O2與Na2O的性質(zhì)物理性質(zhì)：Na2O2淡黃色

2、固體Na2O白色固體二、化學(xué)性質(zhì)1、Na2O2Na2O+H2O==2NaOH2、Na2O2燃燒的三要素：1.可燃物質(zhì)；2.氧氣；3.達到著火點；2Na2O2+2H2O==4NaOH+O22Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計活動1.引入2.鈉的氧化物的性質(zhì)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬鈉的性質(zhì)以及相關(guān)的反應(yīng)，那么，今天我們就來了解下鈉的氧化物的性質(zhì)，以及相關(guān)反應(yīng)：我們先來看PPt上展示的圖片：一、鈉的重要化合物1、Na2O2與Na2O的性質(zhì)物理性質(zhì)：Na2O2淡黃色固體Na2O

3、白色固體1、Na2O與水反應(yīng)：CaO+H2O==Ca（OH）2同理，氧化鈉的反應(yīng)與之類似，觀察老師做的實驗：反應(yīng)原理：2Na2O+H2O==2NaOH驗證：用酚酞試劑燃燒的三要素：1.可燃物質(zhì)；2.氧氣；3.達到著火點；設(shè)計的實驗：在試管中加入過氧化鈉，再滴加水，用帶火星的木條檢驗化學(xué)性質(zhì)：2、Na2O2Na2O2與水的反應(yīng)：講述，播放PPt讓學(xué)生討論，從旁引導(dǎo)認真聽講討論，思考用圖片讓學(xué)生加深印象讓學(xué)生自己思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)散思維，加深記憶，學(xué)會應(yīng)用。3.總結(jié)4.作業(yè)實驗現(xiàn)象：滴加酚酞溶液變紅帶火星的木

4、條復(fù)燃摸摸試管壁放熱實驗原理：2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2吹氣生火：下面，觀察下一個實驗，吹氣生火實驗，根據(jù)上一個實驗得出的結(jié)論，討論這個實驗的原理?，F(xiàn)象，棉花劇烈燃燒原理：2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2總結(jié)：Na的氧化物性質(zhì)活潑，可以與水反應(yīng)。過氧化鈉的性質(zhì)比氧化鈉活潑，可以與CO2反應(yīng)。課后習(xí)題復(fù)習(xí)本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。布置作業(yè)認真聽講記下作業(yè)用過電影的方式讓學(xué)生加深記讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)，不要忘記