讓小小班幼兒安穩(wěn)度過午睡時(shí)段的策略

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1、讓小小班幼兒安穩(wěn)度過午睡時(shí)段的策略讓小小班幼兒安穩(wěn)度過午睡時(shí)段的策略小小班孩子一般只有3—4歲，這是一個(gè)特殊的年齡階段，他們中絕大部分孩子從未經(jīng)歷過集體生活，自理能力比較差，情感依賴也特別強(qiáng)，更需要老師的照顧和關(guān)愛?？衫蠋煕]有三頭六臂，要照顧到每個(gè)孩子，確實(shí)是一個(gè)難題，常會(huì)出現(xiàn)心有余而力不足的現(xiàn)象。尤其是午睡前后，更會(huì)是小小班最忙最亂的時(shí)段。老師要幫助孩子入廁,幫孩子脫衣褲子，幫孩子蓋被子，哄孩子入睡……起床時(shí)，也是一樣的繁瑣。如何安排好這一系列的事情成了困惑我們的一個(gè)命題。但只要有心，辦法總比困難多。我在實(shí)踐屮不斷摸索，越來越覺得這個(gè)時(shí)段教

2、師耍更關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)，觀察孩子在這一時(shí)段所出現(xiàn)的問題，尋求省時(shí)省力，最能全方位照顧到孩子的方法和策略，這樣才能保證孩子的安全，照顧到每個(gè)孩子，確保他們午唾的安全。一、嚴(yán)格午檢防意外晨檢是每天早上小朋友來園時(shí)必不可少的一項(xiàng)重耍環(huán)節(jié)，午檢同樣也非常重耍，在幼兒園的日常生活中也是不可忽視的！午睡前耍進(jìn)行午檢，這是防止意外發(fā)生，保證孩子安然入睡的重耍一環(huán)。記得有一次進(jìn)行自由穿珠子活動(dòng)，孩子們對(duì)五彩的珠子特別感興趣，玩得非常開心、認(rèn)真，直到活動(dòng)結(jié)束，有的孩子還沉浸在快樂之中，在我的再三催促下才很不情愿地放手。同以往一樣，我把孩子們帶進(jìn)午睡室，有

3、序地安排他們上床睡覺。當(dāng)小朋友都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子的被窩時(shí)不時(shí)地在動(dòng)，老是睡不著，覺得很奇怪。為了不影響其他孩子睡覺，我輕輕地走過去，撩開被窩一看，著實(shí)把我嚇了一跳一一孩子正鉆在被窩里津津有味地玩著珠子，全然沒在意我在看他。原來，孩子們對(duì)珠子愛不釋手，有幾個(gè)孩子在我的催促下,無奈地放下珠子，可又趁我不注意悄悄地把珠子放進(jìn)了口袋里，帶進(jìn)了午睡室。當(dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)生氣，真想好好地教訓(xùn)他們一頓，但細(xì)細(xì)一想，孩子喜歡玩珠子也沒有錯(cuò)，只是他們不知道時(shí)間。于是我還是靜下心來，采用了擬人化的方法，對(duì)這幾個(gè)孩子說：“你們看，漂亮的珠子給你們玩累了，它

4、們可要休息了，下次再玩時(shí)才會(huì)變得更漂亮。來,先都交給老師，老師送它們?nèi)バ菹?，你們起床后想玩再玩好嗎？”孩子們點(diǎn)頭同意。然后我乂告訴他們快快安靜地睡覺，跟珠子比一比誰睡得好。起床后，我對(duì)他們進(jìn)行了個(gè)別教育，告訴他們午睡吋不拿東西玩，認(rèn)真午睡。這件事提高了我對(duì)午檢工作的重視度。從那以后我無論T作多忙多累，都不忘記午檢工作。午睡前要利用飯后的吋間對(duì)幼兒進(jìn)行午檢丁作，以防尖銳、堅(jiān)硬或細(xì)小的物品帶入寢室，對(duì)幼兒自己或他人造成傷害。教帥在巡視午睡吋，更要細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然。二、及時(shí)入廁成習(xí)慣小小班孩子在家里往往有專人照看，有

5、的甚至是多個(gè)人照顧一個(gè),各方面的習(xí)慣基木沒有養(yǎng)成，午睡前，如果老師不提醒，他是不會(huì)記得先入廁再睡覺的，所以，午睡時(shí)會(huì)出現(xiàn)尿床或是頻繁入廁的現(xiàn)象。孩子入測(cè)多了不但會(huì)影響自己和別的孩子的睡覺，天氣冷時(shí)還容易著涼、感冒；尿床的麻煩就更不用說了，除了給管理增添不必要的負(fù)擔(dān)外，有吋還要?jiǎng)佑眉彝チα?，影響家長(zhǎng)的工作。為此，我要求每個(gè)孩子午睡前都要入測(cè)。這樣孩子尿床和睡時(shí)入測(cè)的現(xiàn)象明顯減少，大大提高了孩了的睡眠質(zhì)量。為確保孩了快速、安全地入廁。我們將孩子分成兒個(gè)小組，分批進(jìn)行以免人多而造成擁擠，同吋在衛(wèi)生間安排一個(gè)老師或保育員幫助孩子入廁。因?yàn)樾l(wèi)生間是比較

6、容易出危險(xiǎn)的地方，再加上小小班的孩子口理能力弱，上衛(wèi)生間時(shí)需要老師幫助的環(huán)節(jié)，所以老師一定要在旁幫助、提醒。老師常會(huì)用語言來提醒幼兒如：一個(gè)位置有多人時(shí)會(huì)說“小朋友不要擁擠，一個(gè)一個(gè)來排好隊(duì)心不要急，老師會(huì)等你的；特別是天氣冷時(shí)，幼兒衣褲穿多了很難脫，這時(shí)更需要老師或保育員的幫助人、脫褲子解小便。同吋，另一個(gè)老師要在午睡室提醒孩子找到自己的床并自己學(xué)著脫鞋，然后在床上坐著等待老師幫助脫衣服，蓋被了。鼓勵(lì)孩了自己脫鞋，自己上床是讓他們能做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們的自理能力，同時(shí)也減少了睡前的準(zhǔn)備吋間，使午睡吋間得到充分的保證。老師再逐個(gè)幫助孩

7、了脫衣服，蓋被了保證孩了脫了衣服以后馬上就能蓋好被子入睡，就不容易著涼。三、睡前故事促入眠當(dāng)全體幼兒都上床蓋好被子后，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些心情?吋難以穩(wěn)定的幼兒。有的還沉浸在睡前的活動(dòng)中；有的在咬被角、枕頭；有的吸吮手指頭；有的俯臥著睡身體像在抽經(jīng)；有的在玩草席等等?？梢杂幂p柔的聲音講2?3個(gè)“睡前小故事”比如說《小紅帽》、《小兔子乖乖》、《狼來了》、《拔蘿卜》等等以促使幼兒在愉悅、輕松的情緒中不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。聽故事的過程中既可以幫助幼兒入睡，也培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力和思考能力，還增加了對(duì)文學(xué)作品的興趣。有的幼兒能把老師講的故事復(fù)述下來呢。經(jīng)過這兒

8、年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的。四、睡屮巡視關(guān)冷暖幼兒睡姿正確宜接關(guān)系著幼兒的身體健康。有的幼兒喜歡蒙頭睡,這樣會(huì)使幼兒不能舒暢地呼吸到新鮮空氣；還有的喜歡咬被角，很