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《如何讓學(xué)生更好度過高中時(shí)段》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、如何讓學(xué)生更好度過高中時(shí)段家庭教育的問題是個(gè)特別寬泛、深?yuàn)W的問題，家庭教育同父母的性格和職業(yè)、家庭氣氛、孩子的性格以及表現(xiàn)等等都密切相關(guān)，甚至還可能與居住場(chǎng)所等都有關(guān)（過去的孟母三遷、現(xiàn)在位于城市文化區(qū)的小區(qū)房?jī)r(jià)普遍較高等等）。因此對(duì)家庭教育，不可能有一條放之四海而皆準(zhǔn)的、適用于各個(gè)家庭準(zhǔn)則，但是總有一些共性的東西值得我們?nèi)ニ伎己吞接憽：⒆由狭烁咧?，從孩子本人到家長(zhǎng)馬上就會(huì)感到和過去有明顯的不同。從家長(zhǎng)角度講，這個(gè)不同我認(rèn)為來自以下幾點(diǎn)：首先是孩子大了，上了高中了。從法律角度講高中就不屬于義務(wù)教育了，從經(jīng)濟(jì)角度講上高中費(fèi)用比初中小學(xué)高不少
2、。更重要的是孩子上了高中，家長(zhǎng)馬上就會(huì)想到高中畢業(yè)后怎么辦，能不能考上大學(xué)？能上什么樣的大學(xué)等等。于是家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子有更多的關(guān)注，特別是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題尤其關(guān)注。而恰恰從2008年初開始嚴(yán)格推行規(guī)范辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生節(jié)假日、雙休日、每天早晚等可以自主支配的時(shí)間陡然增多，更使很多家長(zhǎng)感到無所適從。確實(shí)，現(xiàn)在家長(zhǎng)們應(yīng)該特別關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)時(shí)間的利用，更加關(guān)注高中階段的家庭教育方式，下面就如何更好發(fā)揮家庭教育的作用給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議。一、關(guān)注家庭教育的作用。許多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子升入高中后開始獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，都長(zhǎng)大了，家庭教育沒多大作
3、用了。同時(shí)又有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)感到孩子上了高中后越發(fā)“不聽話”，在教育和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、生活問題上，常常感到困惑，甚至束手無策、很不耐煩。這些認(rèn)識(shí)和做法都是錯(cuò)誤的。在高中階段，家長(zhǎng)同樣要要關(guān)注和改進(jìn)家庭教育方式，使家庭真正成為支持、保護(hù)和教育孩子的場(chǎng)所。家庭教育專家認(rèn)為家庭中常見的教育方式，大致有以下幾類：1、“強(qiáng)制型”又稱“支配型”父母對(duì)子女采用的是嚴(yán)厲高壓，強(qiáng)迫命令的教育方式。教育完全從父母的主觀意志出發(fā)，不考慮孩子的愿望，不聽孩子的想法，用打罵、體罰，強(qiáng)制孩子做他不喜歡的事。這樣，容易形成孩子順從、懦弱的性格，缺乏自尊心、自信心，結(jié)果
4、是兩個(gè)極端，或者對(duì)人冷酷、殘暴、反抗性強(qiáng)；或者膽小怕事，自卑孤獨(dú)。2、“溺愛型”或叫“順從型”父母對(duì)子女沒有原則，百依百順，只要孩子高興就行。結(jié)果使孩子表現(xiàn)為：任性、自私、驕傲、從不考慮別人的利益。3、“保護(hù)型”過分限制孩子的活動(dòng)，家長(zhǎng)包辦了除孩子學(xué)習(xí)以外的一切事情。孩子往往表現(xiàn)為盲從、脆弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性、創(chuàng)造性和適應(yīng)社會(huì)的能力。4、“自流型”父母忙于自己的事業(yè)，孩子從小缺乏教育和關(guān)心，放任自流。這樣的孩子往往性格內(nèi)向、孤僻、對(duì)人冷漠，很容易誤入歧途。5、“不協(xié)調(diào)型”家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心、教育時(shí)緊時(shí)松，教育的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，父母雙方對(duì)孩
5、子的要求不一致，孩子學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、恐懼、焦慮、急燥、多疑。6、“民主型”或“教導(dǎo)型”家長(zhǎng)有較好的心理品質(zhì)和文化修養(yǎng)，對(duì)子女長(zhǎng)期耐心教導(dǎo)，培養(yǎng)子女身教重于言教，教育孩子不厭其煩，有高度的耐心。糾正孩子的問題時(shí)采用啟發(fā)式，擺事實(shí)、講道理。父母雙方家長(zhǎng)對(duì)孩子保持統(tǒng)一的一致的正確要求。這樣，教育出的孩子，往往具有很好的品質(zhì)。各位家長(zhǎng)你是哪一型？看過之后各位家長(zhǎng)肯定有自己的想法和感觸。二、關(guān)注和孩子的溝通。家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的
6、心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng)，孩子的問題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，最后?dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過，拉近
7、距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo)；對(duì)于高中這個(gè)年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時(shí)比語言溝通可能更容易、更有效。三、關(guān)注目標(biāo)和計(jì)劃制定。切實(shí)可行學(xué)習(xí)目標(biāo)（高考目標(biāo)、近期目標(biāo)）非常重要。上了高中甚至上小學(xué)、初中都很多家庭都就制定了目標(biāo)，但問題在于：一是目標(biāo)太籠統(tǒng)，例如你一定要考上大學(xué)啊，一定要考上211重點(diǎn)啊等等，這樣的目標(biāo)定的草率而籠統(tǒng)，與沒有差不多。二是很多家庭家長(zhǎng)制定的目標(biāo)往往過高，家長(zhǎng)就想一口吃個(gè)胖子，一掀挖個(gè)井，例如成績(jī)一般的學(xué)生，就要求一個(gè)學(xué)期就要在班上考到前
8、幾名等等，結(jié)果適得其反，孩子的幾次努力達(dá)不到過后就會(huì)灰心。目標(biāo)客觀可行，做到“跳一跳夠得著”很重要。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。計(jì)劃是很重要的，俗話說：吃不窮、穿不窮，打算不到一世窮。家長(zhǎng)要和孩子一起制定
