小學(xué)課文《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小學(xué)課文《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　　　1.會(huì)認(rèn)烘等14個(gè)生字會(huì)寫12個(gè)字　　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文積累好詞佳句　　　　3.理解課文內(nèi)容使學(xué)生懂得從小要和善待人互相尊重同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己　　　　課前準(zhǔn)備　　　　1.丑小鴨公雞鴨媽媽鴨姐姐小姑娘獵狗小鳥天鵝的頭飾　　　　2.課件：丑小鴨出生、出走的動(dòng)畫片　　　　3.生字、生詞卡片　　　　第一課時(shí)　　　　播放動(dòng)畫片導(dǎo)入新課　　　　1.播放《丑小鴨》動(dòng)畫片讓學(xué)生了解故事情節(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣　　　　2.學(xué)生說說看見了什么整體感知丑小鴨出生后的遭遇　　　　初讀課文感知大意　　　　1.范讀課文讓學(xué)生邊聽邊想有什么問題　　　　2.學(xué)

2、生質(zhì)疑　　　　3.學(xué)生互相解答老師參與　　　　4.借助拼音自讀課文　　　　a.自讀全文畫出不認(rèn)識(shí)的字借助拼音或與同桌合作讀準(zhǔn)字音　　　　b.小組合作聽讀課文讀準(zhǔn)字音讀通句子老師巡視指導(dǎo)容易讀錯(cuò)的字（易錯(cuò)的字：烘、虧）　　　　c.同學(xué)之間認(rèn)讀生字交流記字的方法　　　　5.小組內(nèi)輪流讀課文小組長(zhǎng)組織同學(xué)注意傾聽發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正　　　　6.小組間競(jìng)賽讀課文看看組讀得正確、流利有感情　　　　7.說說課文主要寫了一件什么事　　　　鞏固生字　　　　1.讀生字卡片（齊讀指讀小組內(nèi)合作認(rèn)讀）　　　　2.用做游戲的方法鞏固生字（摘蘋果或給動(dòng)物名字）　　　　課堂練習(xí)　　　　1.讀詞語(yǔ)（出示軟件認(rèn)讀）　　　　2.積

3、累詞語(yǔ)（把課文中自己喜歡的詞語(yǔ)畫下來讀一讀也可以抄在詞語(yǔ)集錦本上）　　　　課外作業(yè)　　　　觀看動(dòng)畫片了解《丑小鴨》的故事情節(jié)　　　　第二課時(shí)　　　　創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情趣　　　　1.（出示軟件播放海報(bào)）內(nèi)容如下：我校雛鷹電視臺(tái)招收為故事《丑小鴨》配音的小演員歡迎廣大學(xué)生踴躍參加　　　　2.明確目標(biāo)：配音需要把課文讀得流利、動(dòng)聽這樣才能更好地感染別人故事讀得流利我們已經(jīng)做到了這節(jié)課我們就來看看誰(shuí)能讀得動(dòng)聽打動(dòng)聽眾的心　　　　自行探索感悟課文　　　　1.請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文（自由讀同桌評(píng)讀小組輪流讀輕聲讀）看看有什么感受　　　　2.讀完課文后會(huì)有很多感受吧小組內(nèi)先交流一下（通過表演或讀一讀表達(dá)

4、感受）　　　　小組交流匯報(bào)體會(huì)　　　　1.播放《丑小鴨》出生時(shí)的影碟讓學(xué)生說說丑小鴨出生時(shí)的樣子體會(huì)其丑并復(fù)述第1、2自然段的內(nèi)容　　　　2.小組合作匯報(bào)感受每個(gè)小組選擇自己感受最深的內(nèi)容讀后說說這一段落給你什么感受（小組間相互補(bǔ)充并通過有感情地朗讀或表演來匯報(bào)）　　　　a.第3自然段重點(diǎn)理解討厭欺負(fù)孤單體會(huì)丑小鴨的可憐　　　　b.第4自然段重點(diǎn)通過表演小鳥譏笑和獵狗追趕體會(huì)丑小鴨的可憐　　　　c.第5自然段重點(diǎn)通過學(xué)生想象丑小鴨是怎樣悄悄過日子來體會(huì)丑小鴨的可憐　　　　d.第6自然段重點(diǎn)通過觀看錄像丑小鴨趴在冰面上凍僵了體會(huì)丑小鴨的可憐　　　　e.第7自然段重點(diǎn)通過讀啊原來我不是丑小鴨是一只

5、漂亮的天鵝呀這句話體會(huì)丑小鴨高興、愉快、激動(dòng)、幸福的心情　　　　拓寬空間升華認(rèn)識(shí)　　　　1.假如這只丑小鴨來到你的身邊你會(huì)對(duì)它說些什么　　　　2.這只丑小鴨變成白天鵝后見到了鴨媽媽哥哥姐姐會(huì)說些什么　　　　配音競(jìng)賽評(píng)選配音演員　　　　1.小組內(nèi)推薦一名同學(xué)參加班級(jí)的配音演員競(jìng)選　　　　2.同學(xué)與老師對(duì)競(jìng)選者進(jìn)行評(píng)議　　　　3.合格小演員推薦給校雛鷹電視臺(tái)　　　　第三課時(shí)　　　　鞏固練習(xí)　　　　1.認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的字　　　　a.出示生字卡片指名讀集體讀　　　　b.分組競(jìng)賽認(rèn)讀　　　　2.自薦講《丑小鴨》的故事　　　　3.分小組交流自己積累的本課詞句　　　　寫字指導(dǎo)　　　　1.指導(dǎo)觀察　　　　a.看

6、看本課生字都結(jié)構(gòu)書寫時(shí)注意什么　　　　b.注意區(qū)別鵝和鴨　　　　c.蛋殼欺負(fù)翅膀三個(gè)詞語(yǔ)較難寫應(yīng)重點(diǎn)觀察　　　　2.示范指導(dǎo)　　　　a.范寫鵝和翅膀兩個(gè)詞（提示部件的擺放讓學(xué)生認(rèn)真看每一筆在田字格的什么位置）　　　　b.鵝為左右結(jié)構(gòu)應(yīng)注意左窄右寬；翅字注意捺應(yīng)該伸長(zhǎng)；膀應(yīng)左窄右寬　　　　3.學(xué)生書寫老師巡視指導(dǎo)　　　　4.展示書寫的字師生評(píng)議　　　　完成課后練習(xí)閱讀我知道　　　　1.明確課后練習(xí)讀讀寫寫的要求學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)　　　　2.同桌互相訂正　　　　3.自讀我知道再說說自己還讀過安徒生的些作品　　　　課外作業(yè)　　　　選看《安徒生童話》