小學(xué)課文《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計

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1、小學(xué)課文《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計　　　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　　　1.會認(rèn)烘等14個生字會寫12個字　　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文積累好詞佳句　　　　3.理解課文內(nèi)容使學(xué)生懂得從小要和善待人互相尊重同時要正確地認(rèn)識自己　　　　課前準(zhǔn)備　　　　1.丑小鴨公雞鴨媽媽鴨姐姐小姑娘獵狗小鳥天鵝的頭飾　　　　2.課件：丑小鴨出生、出走的動畫片　　　　3.生字、生詞卡片　　　　第一課時　　　　播放動畫片導(dǎo)入新課　　　　1.播放《丑小鴨》動畫片讓學(xué)生了解故事情節(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣　　　　2.學(xué)生說說看見了什么整體感知丑小鴨出生后的遭遇　　　　初讀課文感知大意　　　　1.范讀課文讓學(xué)生邊聽邊想有什么問題　　　　2.學(xué)

2、生質(zhì)疑　　　　3.學(xué)生互相解答老師參與　　　　4.借助拼音自讀課文　　　　a.自讀全文畫出不認(rèn)識的字借助拼音或與同桌合作讀準(zhǔn)字音　　　　b.小組合作聽讀課文讀準(zhǔn)字音讀通句子老師巡視指導(dǎo)容易讀錯的字（易錯的字：烘、虧）　　　　c.同學(xué)之間認(rèn)讀生字交流記字的方法　　　　5.小組內(nèi)輪流讀課文小組長組織同學(xué)注意傾聽發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正　　　　6.小組間競賽讀課文看看組讀得正確、流利有感情　　　　7.說說課文主要寫了一件什么事　　　　鞏固生字　　　　1.讀生字卡片（齊讀指讀小組內(nèi)合作認(rèn)讀）　　　　2.用做游戲的方法鞏固生字（摘蘋果或給動物名字）　　　　課堂練習(xí)　　　　1.讀詞語（出示軟件認(rèn)讀）　　　　2.積

3、累詞語（把課文中自己喜歡的詞語畫下來讀一讀也可以抄在詞語集錦本上）　　　　課外作業(yè)　　　　觀看動畫片了解《丑小鴨》的故事情節(jié)　　　　第二課時　　　　創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情趣　　　　1.（出示軟件播放海報）內(nèi)容如下：我校雛鷹電視臺招收為故事《丑小鴨》配音的小演員歡迎廣大學(xué)生踴躍參加　　　　2.明確目標(biāo)：配音需要把課文讀得流利、動聽這樣才能更好地感染別人故事讀得流利我們已經(jīng)做到了這節(jié)課我們就來看看誰能讀得動聽打動聽眾的心　　　　自行探索感悟課文　　　　1.請同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文（自由讀同桌評讀小組輪流讀輕聲讀）看看有什么感受　　　　2.讀完課文后會有很多感受吧小組內(nèi)先交流一下（通過表演或讀一讀表達(dá)

4、感受）　　　　小組交流匯報體會　　　　1.播放《丑小鴨》出生時的影碟讓學(xué)生說說丑小鴨出生時的樣子體會其丑并復(fù)述第1、2自然段的內(nèi)容　　　　2.小組合作匯報感受每個小組選擇自己感受最深的內(nèi)容讀后說說這一段落給你什么感受（小組間相互補(bǔ)充并通過有感情地朗讀或表演來匯報）　　　　a.第3自然段重點理解討厭欺負(fù)孤單體會丑小鴨的可憐　　　　b.第4自然段重點通過表演小鳥譏笑和獵狗追趕體會丑小鴨的可憐　　　　c.第5自然段重點通過學(xué)生想象丑小鴨是怎樣悄悄過日子來體會丑小鴨的可憐　　　　d.第6自然段重點通過觀看錄像丑小鴨趴在冰面上凍僵了體會丑小鴨的可憐　　　　e.第7自然段重點通過讀啊原來我不是丑小鴨是一只

5、漂亮的天鵝呀這句話體會丑小鴨高興、愉快、激動、幸福的心情　　　　拓寬空間升華認(rèn)識　　　　1.假如這只丑小鴨來到你的身邊你會對它說些什么　　　　2.這只丑小鴨變成白天鵝后見到了鴨媽媽哥哥姐姐會說些什么　　　　配音競賽評選配音演員　　　　1.小組內(nèi)推薦一名同學(xué)參加班級的配音演員競選　　　　2.同學(xué)與老師對競選者進(jìn)行評議　　　　3.合格小演員推薦給校雛鷹電視臺　　　　第三課時　　　　鞏固練習(xí)　　　　1.認(rèn)讀要求認(rèn)識的字　　　　a.出示生字卡片指名讀集體讀　　　　b.分組競賽認(rèn)讀　　　　2.自薦講《丑小鴨》的故事　　　　3.分小組交流自己積累的本課詞句　　　　寫字指導(dǎo)　　　　1.指導(dǎo)觀察　　　　a.看

6、看本課生字都結(jié)構(gòu)書寫時注意什么　　　　b.注意區(qū)別鵝和鴨　　　　c.蛋殼欺負(fù)翅膀三個詞語較難寫應(yīng)重點觀察　　　　2.示范指導(dǎo)　　　　a.范寫鵝和翅膀兩個詞（提示部件的擺放讓學(xué)生認(rèn)真看每一筆在田字格的什么位置）　　　　b.鵝為左右結(jié)構(gòu)應(yīng)注意左窄右寬；翅字注意捺應(yīng)該伸長；膀應(yīng)左窄右寬　　　　3.學(xué)生書寫老師巡視指導(dǎo)　　　　4.展示書寫的字師生評議　　　　完成課后練習(xí)閱讀我知道　　　　1.明確課后練習(xí)讀讀寫寫的要求學(xué)生獨立完成練習(xí)　　　　2.同桌互相訂正　　　　3.自讀我知道再說說自己還讀過安徒生的些作品　　　　課外作業(yè)　　　　選看《安徒生童話》