小學(xué)語文課文《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計

《小學(xué)語文課文《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、小學(xué)語文課文《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計　　　　【教學(xué)目標】　　　　1、認知目標：　　　　積累本文中的生字詞語　　　　2、能力目標：　　　　認識《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩理解這一形象的社會意義培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力　　　　3、情感目標：　　　　丑小鴨之所以能成為白天鵝是因為心中有夢并向著夢想飛翔讓學(xué)生懂得命運其實沒有軌道關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求　　　　【教學(xué)重點】　　　　通過丑小鴨的經(jīng)歷認識到要成為“白天鵝要經(jīng)過自身的努力重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂　　　　【教學(xué)時間】　　　　一課時　　　　【教學(xué)過程】　　　　一、導(dǎo)入　　　　童年的記憶里有許多美麗動人的故事善良的白雪

2、公主可憐的賣火柴的小女孩寂寞的嫦娥慷慨無私的快樂王子有過一只可愛的丑小鴨?　　　　板書課題　　　　二、了解作者　　　　學(xué)生介紹自己所了解的情況老師作適當(dāng)?shù)难a充(安徒生的生平可詳細一些)　　　　三、清除閱讀障礙　　　　(指名完成后齊讀識記)　　　　注音：訕笑吐綬雞燈芯草鉸鏈迸出　　　　聽寫：沼澤地嫉妒木屐颼颼訕笑　　　　釋義：排擠來勢洶洶彌漫　　　　四、你喜歡這篇童話?請談?wù)勀愕睦碛伞　　　〕笮▲啞俺笤谑裁吹胤?它剛出生時的處境是怎樣的?請聯(lián)系書中的語句來回答　　　　五、學(xué)生跳躍閱讀全文后進行研究性學(xué)習(xí)　　　　1、你知道貫穿全文的線索?　　　　(指名回答)──(理線索)　　　　以丑小鴨的流

3、浪足跡為線索　　　　2、全文寫了丑小鴨在幾個地方的流浪生活?請分別找出來　　　　(明結(jié)構(gòu))　　　　沼澤地──老太婆──灌木林里──老農(nóng)家──花園里　　　　3、并簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事大家是怎樣對待它的?丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的?請聯(lián)系具體的語句來回答　　　　(知內(nèi)容)　　　　沼澤地：(同情、歧視)　　　　老太婆家：(被嘲笑)　　　　灌木林里：(向往美與幸福)　　　　老農(nóng)家：(被追打)　　　　花園里：(被贊美)　　　　4、找出童話中的若干人物(動物)形象結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱目捶ā　　　?辨形象)　　　　啟發(fā)：老師看到了仁愛的農(nóng)夫是他在冰天雪地里救回了丑小鴨我仿佛看到了那個

4、時代善良仁慈樂意幫助別人的人　　　　(讓學(xué)生自由發(fā)表看法)　　　　(可悲的、可笑的、可鄙的、美麗的……可用分角色朗讀的方法認識貓紳士與雞太太)──結(jié)合此題讓理解文章的現(xiàn)實意義理解本文童話的自傳色彩　　　　5、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因?在文找出相應(yīng)的語句并分析　　　　(悟主題)　　　　關(guān)鍵句子：　　　　⑴想我還是走到廣大的世界里去才好　　　?、莆乙w向他們飛向這些高貴的鳥兒……在冬天里受苦要好得多　　　　⑶只要你是一只天鵝就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系　　　?、人椒浅ｋy為情……因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的　　　　研究探討：有人說丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果;有人說

5、他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走就是最初生活的地方也會變成白天鵝你同意種看法呢?　　　　(此題的設(shè)置是讓學(xué)生爭辯在思想的碰撞中深入理解作品的主題)　　　　剖析：　　　?、懦笮▲喼浴俺蟆笆怯螟喪霞易宓膶徝罉藴蕘碓u價的;之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的也是用貓族及雞族的能力標準來衡量的所以人們永遠也不可能承認它的美麗　　　?、瞥笮▲喨绻浑x開老太婆家去追求自己想要的生活從而在灌木林中認識白天鵝的話他永遠也不能正確認識自己　　　　六、丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢?　　　　(可板書學(xué)生的精彩發(fā)言)　　　　1、能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地走向一個未知的世界　　　　2、能夠舍棄所

6、謂的溫暖舒適的生活去追求自己想要的生活　　　　3、它對自己的認識發(fā)現(xiàn)過程說明沒有對美好境界、理想生活的追求不經(jīng)歷那么多的磨練就不會發(fā)現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡　　　　七、拓展引申　　　　1、在我們的現(xiàn)實生活中也有許多丑小鴨,他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗最后也成為了一只美麗的白天鵝欣賞文章──《把握生命的每一分鐘》、《命運無軌道》　　　　2、請學(xué)生談?wù)勛约郝犃藘善恼碌母惺堋　　　“?、作業(yè)布置　　　　從以下作文題目中任選一題寫一篇作文：　　　　1、命運無軌道　　　　2、丑小鴨的夢　　　　【板書設(shè)計】　　　　丑小鴨──────────白天鵝　　　　要有一顆好的心：善良、寬厚、有理想、勇敢地

7、追求美與幸?！　　　〕笮▲喐嬖V我們：　　　　1、成為“白天鵝要經(jīng)過自身的努力重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂　　　　2、命運無軌道三分天注定七分靠自己　　　　3、在拼搏中才能真正認識自己原來也可以變成“白天鵝”　　　　【課后心得】　　　　1、教學(xué)按照理線索──明結(jié)構(gòu)──知內(nèi)容──辨形象──悟主題的思路進行各環(huán)節(jié)銜接緊湊思路清晰學(xué)生在“辨形象“一環(huán)中表現(xiàn)出了一定的思想深度在探討丑小鴨變成白天鵝的真正原因的辯論時氣氛熱烈思維敏銳水到渠成地