《回顧·拓展四》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

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1、《回顧·拓展四》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計　　　　學(xué)習(xí)目標　　　　1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲聯(lián)系生活實際作進一步思考從所讀的內(nèi)容中想開去加深對課文的理解　　　　2．通過回顧讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源保護環(huán)境　　　　交流平臺　　　　（1）回顧本組四篇課文說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的些事該如何去珍惜資源保護環(huán)境還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識　　　　師：本組課文作者以環(huán)保為主題感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系懂得人類應(yīng)珍惜資源保護環(huán)境讓我們積極行動起來為地球家園美好的明天盡一份自己的力量在學(xué)習(xí)過程中我

2、們要運用聯(lián)系實際深入思考的讀書方法去加深對課文的理解　　　?。?）聯(lián)系《只有一個地球》小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會體會聯(lián)系實際深入思考的讀書方法　　　　總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思讀書就應(yīng)該走入文里披文入理再走出文外聯(lián)系生活實際和思想實際既讀進去又想開去這就是文里文外的讀書方法　　　?。?）交流課外閱讀中讀到過的類似文章說說自己的體會和感悟如何把握文章內(nèi)容聯(lián)系實際深入思考去理解課文內(nèi)容　　　　[評：對本組課文進行了回顧鞏固所學(xué)知識檢查學(xué)生課外查問資料情況了解到學(xué)生的知識掌握情況]　　　　日積月累　　　　（1）在許多名言警句中有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句給我們啟發(fā)很大從以前我們的學(xué)習(xí)

3、積累中你積累了些這方面的名言警句　　　　抽生背誦　　　?。恳皇潮隳罴诜w之艱難；每一衣則思紡織之辛苦）　　　　（地力之生物有大數(shù)人力之成物有大限取之有度用之有節(jié)則常足；取之無度用之無節(jié)則常不足）　　　　師：今天我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護的宣傳口號和標語　　　?。?）出示日積月累中的句子（幻燈片）　　　　善待地球就是善待自己　　　　拯救地球就是拯救未來　　　　但存方寸地留與子孫耕　　　　有限的資源無限的循環(huán)　　　　珍惜自然資源共營生命綠色　　　　a學(xué)生自由吟誦　　　　B聯(lián)系生活實際說說自己體會或感受明白環(huán)境保護對人類生存的重要意義　　　　教師展示搜集的資料（略）　　　?。?）背誦并積累這些標

4、語版和口號　　　?。?）交流課外收集的環(huán)保宣傳標語　　　　[評：教學(xué)循序漸進遵循了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)則,放手讓孩子自己思考,留足了空間,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),受到教育]　　　　趣味語文　　　　引入：你知道竭澤而漁這個成語故事　　　?。?）默讀成語故事借助工具書讀懂故事講述的內(nèi)容思考：故事中些話解釋了竭澤而漁這個成語　　　　（2）再讀故事討論：竭澤而漁的策略對于當時的晉國有什么好處從故事的些地方可以感受到這種策略存在的問題　　　?。?）全班交流　　　　（4）文中雍季所說的關(guān)系到百年大計；狐偃的策略只是為了一時之利我們能認為一時之利要比百年大計重要呢你是體會的　　　?。?）從這個成語故事中你得到什么啟發(fā)

5、　　　?。?）回顧我們本組單元所學(xué)的課文想一想：還有什么也關(guān)系到長久之計也需要長遠規(guī)劃