資源描述：
《《橋之思》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《橋之思》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、交流資料導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們上課之前我們先來聽一首歌曲放松一下注意聽啊聽后你可要告訴大家它唱的 (播放橋的歌曲) 師：誰來說說它唱的呢? 師：你聽的真仔細(xì)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和橋有關(guān)的課文板書課題：橋之思在我們的生活中橋必不可少它裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市給我們的生活帶來了許多方便讓我們一起來看看各種各樣的橋吧 (課件：播放各種橋的圖片師解說其中的幾種) 師：這么多形態(tài)各異造型優(yōu)美的橋引發(fā)了作者樊發(fā)稼許多的思考相信同學(xué)們也一定對它們很感興趣也
2、許會(huì)引發(fā)你更多的思考,那就讓我們趕緊來讀讀課文吧 二、整體感知 1師：請同學(xué)們自由朗讀課文注意讀準(zhǔn)字音讀不通順的地方多讀幾遍不要忘記正確的讀書姿勢啊開始吧 2師：課文讀完了生字朋友你們都認(rèn)識了?同位兩個(gè)比比賽看誰讀得準(zhǔn)記得牢 (同位互相檢查) 師：生詞朋友們來了看看你們是不是都認(rèn)識它們了注意了我可不一定叫到誰啊一個(gè)人讀小組讀大組讀全班讀 (出示生字詞 幽靜碧波粼粼魅力交叉巍峨雄偉構(gòu)筑和諧) 師：全班同學(xué)再來認(rèn)真地讀一讀 師：聲音響亮讀得又準(zhǔn)確真不錯(cuò)生
3、字朋友們回到課文中你還能認(rèn)出它們?請同學(xué)們再來認(rèn)真的默讀一遍課文邊讀邊想：你從這篇課文中都了解(知道)了什么?[這篇課文向我們介紹了什么?] 師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真誰來說說你都讀懂了什么? (引導(dǎo)生用自己的話大體談一談) (生大體談?wù)務(wù)劦降谝恍」?jié)中的橋的功能樣式材料) 師知道了這么多橋的知識真了不起那么橋有這么多的功能(樣式材料)你是從知道的? (生：第一小節(jié)) 師：讓我們一起來看看第一小節(jié)你還讀懂了什么? (生交流) (說全了后) 師：讀懂了這么多真
4、是了不起你給大家讀讀這一小節(jié)吧其他同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)體會(huì)橋給我們帶來的方便 (生讀) 師：通過你的朗讀我們聽出了橋的確給人帶來了許多方便那各種造型優(yōu)美的橋在給人方便的同時(shí)還有些什么作用呢?請同學(xué)們快快走進(jìn)課文去讀一讀、找一找好?(生讀) 師：你找到了?來說給大家聽聽(第二小節(jié)的內(nèi)容) 師：同學(xué)們咱們一塊來看大屏幕誰能起來讀一讀這一小節(jié)?其他同學(xué)邊聽邊思考：你是從些句子聽出了橋的美? 師：誰來說說你是從些句子體會(huì)出了橋的美? 師你是從個(gè)詞上體會(huì)到的? (抓重點(diǎn)詞語碧波
5、粼粼回旋別致巍峨雄偉浩然坦蕩) 師：碧波粼粼什么意思?碧波粼粼是形容橋的?那為什么從這個(gè)詞上你體會(huì)到了橋的美?你能讀一讀這一句話?看看書上的插圖體會(huì)一下碧波粼粼的感覺誰再來試一試? 師：請同學(xué)們再來讀一讀這一小段你認(rèn)為還有些詞能表現(xiàn)出橋的美來?(回旋別致什么意思?彎彎曲曲的小橋不同于其他的橋這不同的風(fēng)格使它更加的美麗把回旋別致去掉好不好? 師：你還從些句子讀出了橋的美?從個(gè)詞上體會(huì)到?巍峨雄偉什么意思你能不能讀一讀這一句話讓我們感受到橋的巍峨雄偉?) 師：他讀出橋的巍峨雄偉了?誰
6、還想來讀一讀? 師：多么巍峨雄偉的大橋啊 師：讓我們一起來欣賞一下這些造型優(yōu)美裝點(diǎn)鄉(xiāng)村和城市給我們帶來美的享受的橋吧?同學(xué)們可以邊欣賞邊議論議論 (課件播放九曲橋立交橋的錄象) 師：這么美的橋給你什么樣的感覺?你能不能用一個(gè)詞來夸夸它?老師給你配上音樂你來美美的讀一讀好?注意啊要把你的喜愛贊美之情都讀出來誰能第一個(gè)充滿的自信的站起來? 師：聽出美了?{享受到美了?}(如果讀得不好讓生評好的話你覺得的她讀的好在里?誰還想讀?好師評：讀得多美啊我仿佛親眼看見了回旋別致的九曲橋巍
7、峨雄偉的立交橋讓我們一起來美美的讀讀這一小節(jié)吧 師：除了回旋別致的九曲橋巍峨雄偉的立交橋你還見過些橋給你帶來了美的享受? (幾句話談?wù)劮N類多點(diǎn)) 師：同學(xué)們這么多的橋引發(fā)了作者什么樣的思考呢?小組為單位到課文中去找一找畫一畫讀一讀好?(生談第三小節(jié)) 師：誰起來說說由橋想到了什么? (邊說屏幕出現(xiàn)第三小節(jié)) 師：是啊看不見的橋把我們的世界裝點(diǎn)的更加和諧、更加美好同學(xué)們認(rèn)真的默讀一下這一小節(jié)邊讀邊想：橋引發(fā)了你些思考呢?(平日里你和老師同學(xué)爸爸媽媽是做的?) (生
8、交流)伊拉克風(fēng)俗習(xí)慣互相尊重 師：你們說的真好老師真受感動(dòng)其實(shí)這就是一座心橋這樣的橋不僅存在于心靈和心靈之間也存在于民族與民族之間國家與國家之間讓我們一起來看看這無形的心橋吧 (課件出示握手問好互幫互助等心橋的畫面)師范讀 三、拓展升華 同學(xué)們路橋必不可少它給我們的生活帶來了方便裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市但心橋更為珍貴這樣的橋越多越普遍我們這個(gè)世界就越和諧、越美好讓我們帶著美好的祝愿齊讀最后一小節(jié) 四、小結(jié)： 同學(xué)
