淺論社會(huì)培訓(xùn)充實(shí)基地建設(shè)新內(nèi)涵

《淺論社會(huì)培訓(xùn)充實(shí)基地建設(shè)新內(nèi)涵》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺論社會(huì)培訓(xùn)充實(shí)基地建設(shè)新內(nèi)涵摘要：通過校企合作共同制訂教、學(xué)、做、考培訓(xùn)方案，高效地培訓(xùn)緊缺人才、突出技能訓(xùn)練、優(yōu)化訓(xùn)練項(xiàng)目、扎實(shí)完成典型任務(wù)，使企業(yè)員工技能水平整體提高，企業(yè)獲得快速發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)內(nèi)涵得以豐富。關(guān)鍵詞：社會(huì)培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展建設(shè)新內(nèi)涵近年來，荊州在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程屮缺乏人力資源，尤其是缺乏高技能人才，用工荒及人才流失嚴(yán)重困擾著企業(yè)的發(fā)展。作為國家級(jí)高技能型人才培訓(xùn)基地，學(xué)院理所當(dāng)然要為荊州經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)大批高技能人才，滿足社會(huì)對(duì)技能型人才的需求。一、校企雙方共同制培訓(xùn)方案，提升企業(yè)職工技能水平校企合作制定培訓(xùn)方案，以企業(yè)實(shí)際工作屮的典型任務(wù)為載體，配備適

2、當(dāng)?shù)幕A(chǔ)理論知識(shí)，突出崗位技能訓(xùn)練，采用適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的教、學(xué)、做一體化方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校先后與27家企業(yè)聯(lián)合制定培訓(xùn)方案，并完成培訓(xùn)工作，培訓(xùn)企業(yè)員工2005人，社會(huì)培訓(xùn)10153人次，從業(yè)人員的整體技能水平得到明顯提升，并能穩(wěn)定就業(yè)，同時(shí)也解決了本地企業(yè)用工荒的矛盾，客觀上促進(jìn)了地方企業(yè)的快速發(fā)展。二、量身定制教、學(xué)、做、考培訓(xùn)方案，高效培訓(xùn)緊缺人才1.針對(duì)企業(yè)實(shí)際需要設(shè)計(jì)職工培訓(xùn)方案學(xué)院培訓(xùn)中心與企業(yè)人力資源部門建立了適時(shí)溝通機(jī)制，分批派教師深入企業(yè)生產(chǎn)和管理一線，探索校企合作培訓(xùn)的形式與內(nèi)容。目前校企合作制定了27份企業(yè)人才培養(yǎng)方案，涉及專業(yè)有汽車檢修

3、、汽車技術(shù)、品牌管理、鉗工、維修電工、裝配鉗工、車工、金融、保險(xiǎn)銷售、客戶服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、酒店管理等。2?匯聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，扎實(shí)開展社會(huì)培訓(xùn)（1）配備優(yōu)良硬件資源，創(chuàng)建生產(chǎn)性培訓(xùn)環(huán)境。校企雙方的設(shè)備設(shè)施實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，開闊了企業(yè)員工職業(yè)眼界，使穩(wěn)崗培訓(xùn)生動(dòng)、有趣、直觀，有效地完成了培訓(xùn)任務(wù)。企業(yè)用技術(shù)更新留住了員工的心。（2）開發(fā)數(shù)字教學(xué)資源，在模擬情景屮高效培訓(xùn)。校企深度合作共建了數(shù)控加工等3個(gè)體驗(yàn)中心、20個(gè)實(shí)訓(xùn)基地和1個(gè)數(shù)字化校園。數(shù)控加工等相關(guān)專業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字模擬操作，企業(yè)專家和學(xué)校教師密切合作，共同開發(fā)了《數(shù)控車工技能實(shí)訓(xùn)》等37件校本教材。

4、（3）挑選優(yōu)秀教師任教，樹立社會(huì)培訓(xùn)良好形象。學(xué)校通過綜合考核和評(píng)價(jià)，遴選理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、現(xiàn)代信息技術(shù)熟練、科研能力強(qiáng)、教學(xué)功底深、教學(xué)效果好的“雙師型”教師擔(dān)任企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)丁作。金牌教師尹述軍、李德富，湖北技能名師高萬新，受到企業(yè)和社會(huì)各界熱烈歡迎，展示了社會(huì)培訓(xùn)良好的形象。3?優(yōu)化教、學(xué)、做、考四大環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)質(zhì)量（1）教、學(xué)、做、考互相交織，彼此滲透，完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校總結(jié)了教、學(xué)、做、考四人環(huán)節(jié)的內(nèi)在關(guān)系，形成互相依賴、交織滲透、循環(huán)展開、螺旋遞進(jìn)的培訓(xùn)方式，強(qiáng)調(diào)“做中教、做中學(xué)、考中學(xué)（2）考訓(xùn)結(jié)合、成果導(dǎo)向培訓(xùn)質(zhì)量。為了

5、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，校企共同建立培訓(xùn)考試制度。在培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)教師按照企業(yè)的耍求，對(duì)所授理論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納，進(jìn)行考試；實(shí)際操作考試內(nèi)容則與操作培訓(xùn)相結(jié)合。三、構(gòu)建三位一體保障體系，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行一是落實(shí)優(yōu)秀師資保障。在師資隊(duì)伍配備上按照德、能、勤、績(jī)優(yōu)先的原則，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)師，確保培訓(xùn)效果與質(zhì)量。二是充分發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢(shì)，做好后勤保障。要充分利用學(xué)校最先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)，并與企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮設(shè)備最大的潛在價(jià)值。三是落實(shí)資金保障。學(xué)校對(duì)企業(yè)培訓(xùn)所需資金要優(yōu)先解決。為提高教師的工作積極性，確保培訓(xùn)效率，學(xué)校采用政策傾斜支持培訓(xùn)師工作，讓

6、培訓(xùn)師盡心盡力地做好培訓(xùn)工作。四、主要成果與成效1?專業(yè)行業(yè)覆蓋面廣，參與企業(yè)眾多學(xué)校拓展社會(huì)培訓(xùn)涉及汽車技術(shù)、品牌管理、鉗工、維修電工、裝配鉗丁、車丁、金融、保險(xiǎn)銷售、客戶服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、酒店管理等13個(gè)專業(yè)，以及湖北四鉆等27家企業(yè)。2?受訓(xùn)対象多，技能水平提升快，社會(huì)效益好學(xué)校共為湖北四鉆等27家企業(yè)、13個(gè)專業(yè)提供穩(wěn)崗培訓(xùn)共2000余名員工，社會(huì)培訓(xùn)10513人次，實(shí)現(xiàn)了為荊州“技能壯腰”做貢獻(xiàn)的辦學(xué)宗旨。3.培訓(xùn)工作促使教師提升教學(xué)水平在社會(huì)培訓(xùn)過程中，為了滿足不同對(duì)象的需求,學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)力量制定培訓(xùn)方案，形成教、學(xué)、做、考培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)教師產(chǎn)

7、生一定的壓力,客觀上推動(dòng)培訓(xùn)教師不斷自我充電探索提高。3.提高了學(xué)校的社會(huì)認(rèn)同感和美譽(yù)度社會(huì)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式不斷半富，形成了社會(huì)培訓(xùn)的文化氛圍。現(xiàn)在,荊州只要提到學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握一技Z長(zhǎng)，找一份好工作，養(yǎng)家糊口，全市人民都會(huì)不約而同地聯(lián)想起荊州技師學(xué)院。荊州技師學(xué)院因?yàn)榕嘤?xùn)成功而擁有廣泛的社會(huì)認(rèn)同感和美譽(yù)度。（作者單位：荊州技師學(xué)院）