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1、“誠、樸、仁、勇”——從校訓(xùn)看蘇州振華中學(xué)之不同作者：來源：發(fā)布時間：2016年03月18日瀏覽次數(shù)：?410?????2016年3月17日，《中國教育報》刊我校教育成果：?“誠、樸、仁、勇”???????——從校訓(xùn)看蘇州振華中學(xué)之不同以“誠、樸、仁、勇”為校訓(xùn)的百年老校振華中學(xué)，前身是江蘇省蘇州第十中學(xué)初中部，其歷史淵源可以追溯到上世紀初的“振華女子兩等小學(xué)”。2000年，蘇州十中初高中分設(shè)；2002年，依托蘇州市第十中學(xué)創(chuàng)辦民辦公助的振華雙語實驗學(xué)校；2010年，江蘇省蘇州第十中學(xué)初中部與振華雙語實驗學(xué)校合并，成
2、立公辦的蘇州市振華中學(xué)。自學(xué)校創(chuàng)立以來，歷經(jīng)變遷，但是“誠樸仁勇”的校訓(xùn)精神從未改變。?“誠”，誠以養(yǎng)德，即誠信、真誠、忠誠。它要求人們堅持實事求是的精神，堅持公正公平的處世態(tài)度；“樸”，樸以立身，即樸素、樸實、淳樸。它引導(dǎo)人們堅持操守，務(wù)實求真，從而在人生之路上走得更遠，更好；“仁”，仁以處世，即仁愛、仁德、仁義。真誠而主動的為善，代表著行仁的開始，它讓人們從野蠻中脫離了出來，讓人們堅持自己的準則，去實現(xiàn)自己的人生價值；“勇”，勇以篤行，即勇氣、勇敢、勇略。它勇于直面錯誤，善于反思總結(jié)，從而在不斷完善中成就自己的理
3、想。秉承著“誠、樸、仁、勇”的內(nèi)涵，振華中學(xué)不斷地提升建設(shè)教育的方法和形式，學(xué)生的人文知識、能力方法、價值觀念、審美情趣等各種人生素養(yǎng)也隨之在潛移默化中慢慢形成，不斷發(fā)展。今天，就讓我們跟從簡單的四字校訓(xùn)感受改革下的蘇州振華中學(xué)，看看振華中學(xué)教育模式的與眾不同之處。博學(xué)、博覽、博識——關(guān)于小微課程2014年5月教育部門發(fā)文《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，根據(jù)文件要求，振華中學(xué)開展課程改革，建設(shè)了具有豐富學(xué)生生命體驗的特色課程——小微課程。小微課程秉承辦學(xué)理念，以“夯實基礎(chǔ)、激發(fā)潛能、發(fā)展特長”為核
4、心，建設(shè)豐富學(xué)生生命體驗，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展差異，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。小微課程體系中包含三種內(nèi)涵——博學(xué)、博覽、博識。博學(xué)課特點是“選我所長、學(xué)我所需”。課程主要圍繞“人文素養(yǎng)，科學(xué)精神，本土情懷，國際視野”這四大內(nèi)容，課程開發(fā)傳授者為學(xué)校各學(xué)科的骨干教師、大學(xué)教師及傳統(tǒng)技藝傳承人等，目前共開發(fā)了百余門“博學(xué)課程”。學(xué)生可以根據(jù)自身興趣愛好及特長，通過網(wǎng)絡(luò)選課平臺自主報名選擇自己感興趣的課程。博覽課的特點是“隨時隨地、網(wǎng)絡(luò)自修”。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)，在線瀏覽學(xué)習(xí)本校教師教學(xué)視頻或?qū)＜抑v座、專題紀錄片等，同時完成相關(guān)問題的
5、一種網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)形式。學(xué)生可以選擇點擊感興趣的視頻，進行觀看學(xué)習(xí)，再回答相應(yīng)問題。為了對學(xué)生學(xué)習(xí)的時間及完成問題的情況進行科學(xué)的監(jiān)控和記錄，學(xué)校還開發(fā)了相應(yīng)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。博識課的特點是博聞廣見、卓有通識?！安┳R課程”將課堂學(xué)習(xí)延伸到了校外。學(xué)校充分利用蘇州各級機關(guān)、企業(yè)、園林博物館等得天獨厚的資源建立實踐基地，以“博聞廣見、卓有通識”為基本理念，開發(fā)了融自然科學(xué)與人文科學(xué)為一體，兼有校本課程開發(fā)、校本教研、研究性學(xué)習(xí)、課程整合性質(zhì)的小微博識課程。2015年寒假加拿大修學(xué)旅行項目，便是以博識課程的方式進行的。
6、除了各式各樣的課程安排，學(xué)校為了更好地實施小微課程，針對性地建立了從課程開發(fā)到老師學(xué)生三方面的評價系統(tǒng)。從對學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果到對老師們的調(diào)查問卷，綜合各方因素，不斷改進小微課程質(zhì)量。學(xué)?；A(chǔ)課程滿足學(xué)生學(xué)科知識的學(xué)習(xí)需求，而小微課程便可以在傳統(tǒng)的授課教育之外，擴大學(xué)生的知識受面，開拓新型的授課模式，提升傳統(tǒng)的教育效率，這是振華課程的新特色！
