大班音樂(lè)《冬爺爺?shù)亩Y物》教案

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1、大班音樂(lè)《冬爺爺?shù)亩Y物》教案　　　　【步履目標(biāo)】　　　　1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段感觸傳染3拍子音樂(lè)的特性能合拍地唱歌　　　　2.體驗(yàn)歌曲歡娛舒暢的感情入一步了解冬日的特征　　　　【步履豫備】　　　　1．《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT　　　　2．幼兒已經(jīng)有相識(shí)冬季的特征的閱歷　　　　【步履入程】　　　　1、講話導(dǎo)進(jìn)引起幼兒的癖好　　　　師：冬爺爺來(lái)啦他要送禮物來(lái)了,你感想熏染它會(huì)送什么禮物啊（出示ppt）　　　　2、入修歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》　　　　1.瞅圖片記憶歌詞　　　　先讓幼兒瞅圖片說(shuō)一說(shuō)然后教師依照幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞　　　　師：馬糊了正本這

2、些呀都是冬爺爺帶給咱們的禮物這些禮物美不美啊咱們一塊兒把冬爺爺送出往的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！　　　　師：冬爺爺?shù)倪@些禮物非但能說(shuō)出來(lái),教員還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦　　　　2.教師范唱歌曲　　　　提問(wèn)：你喜歡一句　　　　3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)并依照幼兒說(shuō)出來(lái)的指點(diǎn)幼兒唱一唱團(tuán)體跟唱歌曲2~3遍　　　　師:這首歌鳴《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛咱們唱的只是歌曲的一部門,而今咱們來(lái)完全的聽(tīng)一聽(tīng)吧請(qǐng)你講演教員除剛才咱們唱的你還聽(tīng)到了什么?　　　　4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏　　　　師：你們發(fā)現(xiàn)教員剛剛唱的時(shí)光在干嘛呀（做行徑打節(jié)奏）　　　　師：馬糊了我打了幾個(gè)地方（3個(gè)）這個(gè)等

3、于咱們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打瞅（教師帶幼兒一塊兒用行徑打一打3拍子節(jié)奏）　　　　師：而今咱們邊打節(jié)奏邊一塊兒來(lái)唱唱冬爺爺給咱們帶來(lái)的禮物吧！　　　　5.多種形式唱　　　　1）幼兒唱第1、第二段歌詞中雷同的部門教師唱不同的部門再交換　　　　2）第一段男孩唱第二段女孩唱到“啦啦啦”大大年夜師一塊兒唱　　　　3）表演唱　　　　3、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》　　　　師：小朋儕冬爺爺也給咱們送禮物來(lái)了（請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺其它幼兒做禮物邊唱邊舞蹈）　　　　4、步履延伸：　　　　請(qǐng)小朋儕們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱